古人有云：“亲其师，信其道。”只有孩子充分认同老师，愿意从心里接受和喜欢这个老师，才会心悦诚服地接受老师所实施的教育。
作为老师，要善于发现学生困难。特别是当孩子刚刚跨入校园时，他不仅面临的是新环境，更是一次全新社会生活的新考验。如果孩子已经为即将面临的新伙伴、新环境等做好了准备，有与更多的人进行合作的能力，他就会轻松地融入环境。反之则十分困难，就需要教师付出更多地心力去帮助孩子。
教师如何帮助他们才更有效呢？首当其冲的是与孩子建立良好的关系。这个纽带的建立能赢取孩子的关注，从而让孩子乐于接受教师的意见、建议和安排，心甘情愿地跟随教师学习、生活和运动。在教育孩子地过程中，切记不要斥责、惩罚或是刁难孩子，这会让他们心生怨恨，讨厌老师，讨厌同伴，讨厌学校，这样何谈教育效果呢？
学校的功能还包括对家庭教育的指导，纠正家长不恰当的教养方式。教师要和家长结成同盟，在培养孩子的问题上建立友好合作的关系，形成共识，形成合力。教师要指导家长更新教育理念，掌握具体的教育方法，建立和谐平等的亲子关系。
教师与孩子的关系，教师与家长的关系，家长与孩子的关系……在所有参与教育的人之间，是否建立良好的关系是教育成败与否的关键所在。
