第五章
书中的奖赏个人体会更多的是物质和金钱的奖励。
读这一章，突然想起一个心理学小故事。有一位老人住在海边，喜欢安静。一群孩子开始经常到海边玩耍打破了他的宁静。他想了个办法，说自己是一个孤独的老人家，平时也没有人陪他，这些孩子的到来让他的生活更丰富了，他要感谢他们，所以每个人给了一些钱，以后每天来玩耍还会给他们钱。没想到的是，随着他给的钱越来越少的时候，孩子们不愿意来了，他的目的达到了，从此又过上了宁静的生活。这是一个成功将人的内部动机转化成外部动机的故事。
书里反对用奖赏的方法，深层次也是这个原因。但是看过其他的一些美国教育的书，他们的有些父母还是会用奖赏的办法的，如做家务赚取零花钱等。
关于惩罚，对于有些孩子来说，惩罚只会激起他们做出更多的无礼行为。从心理学上讲，惩罚并不会让孩子学会事情的正确做法。有的孩子越惩罚越报复。其实，人不是完美的人，每个人都会犯错。当自己犯错时，最好的方式是一笑了之，继续更好地充实自己，要有接受自己不完美的勇气。
父母可以学习有效的方式去激励孩子，让他们自律；可以创造相互尊重、相互理解的家庭氛围，教导孩子学习如何与他人自由快乐地生活在一起；营造出尊重自己、尊重孩子的生活状态，在这样的生活中给孩子学习、训练的机会。这些行为要在不使用家长特权的前提下。
