两个不同城市的适婚青年经别人介绍，再通过彼此了解接触后组建了家庭。这本来是水到渠成、幸福美满的事情，但随着爱的结晶接连呱呱落地和逐渐长大，生活就出现狗血剧情。要生活、要工作、要带孩子，所有的“要”集中在一起就会产生厌恶，失去耐心，也或者本性如此。

        在学生父亲的讲述下，校长对这个家庭及孩子有初步了解。父子俩是通过学校老师介绍找到校长的，要求这学期转过来读六年级。本来按要求，六年级第二学期是不给予办理转学的。碍于是学校老师介绍来的亲戚，不好坚决拒绝，校长还是耐心听着父子俩的诉说。

        孩子父亲说，我们现在住在离学校三公里左右的地方，算比较近，所以我们希望能到这里读书。

        理由似乎充分，但明显避重就轻。校长希望能够有更多的了解，让他继续说说原来是在哪里读的？为什么现在搬过来这边住？

        孩子父亲说：“不是现在搬过来住的，我在这里上班，也一直住在这边。老婆在娘家那边工作，孩子也跟着一起住在外婆家。上学期孩子原来上学的老师建议我们换个新的环境读书。”这个说法信息量有点大，但可以接受。校长想听听孩子的想法，到底要不要换个环境？有没有信心做好？孩子的态度是肯定的。因为有其他事要忙，校长先让那位介绍来的老师带着父子俩去找六年级的一位班主任，就算是接收这学生了。

        下午，六年级的班主任找到校长，说明孩子的情况。原来，孩子在原来学校是表现不好，被动员离开的，因为孩子带手机到学校，被原来学校校长没收了手机，这孩子一怒就跑了，翻墙而出。（这些情况是孩子自己跟老师讲的）老师还强调这校长很厉害的，学校老师都怕他，没想到学生敢这样做，建议是不是再考虑考虑是否接这孩子。

        校长把情况反馈给介绍来的老师，这老师马上与家长联系，约好第二天再来学校。第二天，父子又来了，六年级的班主任和介绍的老师也在场。校长还是原来的态度，但孩子的父亲有点尴尬。校长对着孩子说：“你能主动向老师说出以前自己的事情，我很高兴，那是因为你能认识到这样做是不对的，同时也表示你有想改变的决心和信心。我只希望你通过自己的努力和改变，让现在的同学和老师感觉不到你以前的不好，看到的都是你现在的良好表现！”孩子的模样看起来不是那种很暴躁、什么话都听不进的人，校长愿意给他时间和机会去改变。

        班主任老师提议让学生写一份保证书，就是说明该生是被原学校开除，现学校给予寄读，如有不守纪行为，需返回原学校，学生与家长都签名。校长说了一句因搬迁吧！最后按校长的意见写的保证书由班主任保管，学生也被老师带回教室了。

        学生离开办公室，校长准备跟家长说道说道了。家长也知道现在不能再掩盖什么了，请起了故事。

        他的孩子这几年经常跟母亲住在外婆家，外公外婆包括孩子的母亲脾气都很暴，只要孩子一有做得不好就骂，这个骂完另一个又骂，使得孩子每天放学都不想马上回家，感觉回到家里很不开心。这样也让老师挺不放心的，放学没马上回家也使他跟着其他同学也玩到了一起，同时迷上了游戏，才带着手机到学校。

        孩子父亲继续说：“我今天来这边，我老婆去那边学校，还说我就不要去了，长得这么丑，别去丢人现眼。而那边学校还说已经没有这个学生的学籍了，我老婆又火气大了。”说完点响他老婆在微信上发给他的语音，就像开机关枪一样都在骂人怪孩子的父亲。

        校长没听完她的语音就让他关了，对他说：“有几点你要明确：第一你老婆不管说你多么的丑，你都有一个帅气的孩子；第二你得自己去那边学校，你老婆不合适去，丢人的不是你；第三我们这边没有你孩子的学籍信息，学籍还在那边学校，没有转过来，这里只是给你孩子寄读，读七年级时在这里是报不了名的；第四你安排好自己的工作时间，每天都得自己来接送孩子；第五你到那边好好跟老师和校长谈，就说你尊重学校的处理，把孩子带回家教育，这期间也想办法找学校读书。如果找不到学校还是要回来的，如果找到了别的学校，孩子的学籍还在学校这里，将来读七年级还是要在这边报名。”校长把这第五点强调了几次，这不是校长想帮忙就帮得来的。

        此刻的学生家长连着说几个好，脸上有了笑容，倒也不是很丑嘛！

        家长回去了，校长跟那个介绍的老师说，在学校时如果遇到这学生要多加关心，尽量让他能够安心下来。

        当天上午放学，校长在学校门口，特别地留意这个学生，看到他招手把他叫过来，问：“怎么样，几节课下来，还习惯吗？”学生点了点头：“还可以。”校长又说：“你要有心理准备，你到这里来，与班上的同学成绩有点差距是正常的，班上有不少学生很棒的，多向他们学习，与大家相处好，我每天都会经过你们教室好几回，我都会看着你，你可别让我失望！”这时刚好有几个六年级的学生也走来，都被校长叫了过来，并要求他们要互相帮忙相互鼓励，孩子们都欣然答应了。

        从开学到现在每天孩子的父亲都会来接孩子，有时来得迟了点，校长也会陪着孩子在门口等，也看着其他的学生一个个开心地离开学校回家。

        校长的想法是，只要孩子能容入到班级里，有同学们的陪伴、有老师的教育、有自己每天的关注，孩子你就是不想做好都难，只要你走上了正路，你就一定会感觉到沿途的美景而忽略了奋斗的苦涩和累。

        奋斗吧少年！