语言模式就是如何说话的学问，有三种方式:上堆，下切，平移。
上堆就是把说话的内容往更大的范围去表述，有助于从差异中找出共同之处。把内容上堆，可以获得更广的属性和背后的价值，随着涵盖范围的扩大，两个原本看似矛盾的观点慢慢变得一致，有助于目标和意义的统一。比如两个人争吵可以用上堆的方式找到大家都认同的地方，然后再通过下切的方式找出大家相对能接受的观点。
下切是把内容往更细分的方向去表达，有助于从共同之处中找出差异。下切可以使原来模糊的概念变得越来越清晰，具体。因而比较的标准也越来越明确，有了比较标准，自然就容易发现差异。有助于实际行动的执行。
平移就是在相同属性中找到其他的可能性，通过平移我们能够获得更多的选择，这对我们扩大思路和解决矛盾有很大的用处。比如产生分歧时，通过“上堆“，找到双方都认同之处，基于这个共同点再考虑其他的可能性（平移），在双方都能够接受的新的选择上，再用“下切“找出具体的事情，从而减少双方原有矛盾对整个过程的影响。
不同类型的孩子要有不同的互动方式，如果孩子是“上堆”语言模式，那么就尽可能的与他寻找一些共识达成一致；如果孩子是“下切”型的，那么就可以和他聊一些具体的事情，越具体越好；如果孩子是“平移”型的，那么就可以引导他往更广的方向思考，只要方向与他吻合，他就会愿意与我们交流。发现孩子的这些特质目的只有一个，与孩子建立良好的沟通沟通关系，跟它有效互动，从而达成共同目标。
孩子的语言模式:
1说到他感兴趣的东西的时候，比如说运动和卖东西，通常描述的比较细节，习惯用下切的方式。
2当跟孩子沟通他不擅长的方面，他会转移到其他的方面，使用的是平移。
设计与孩子的沟通方式。
以后再鼓励和表扬孩子的时候，先下切，说出他具体做到的地方，然后上堆至具有哪一个优良的品质。
然后再通过平移的方式，有了这些优良品质，那就成为什么什么样的人？然后再下切，如果这样的人，他会怎么做？我们还应该在哪些方面作出了努力和调整？
我的语言模式都是上堆型的，感觉聊来聊去聊的就没什么意思了。以后在跟人聊天的时候，可以通过平移寻找更多的话题。在布置具体工作的时候，利用下切的方式，约定具体的内容，完成时间。
