——《游戏力》、《天天游戏力》丛书分享直播微课转录
[微课主讲]：海霞&钟煜老师
[微课直播]：
tongxinxiju926926，Ureading001
[微课转录编辑 ] 童心喜聚
2016年2月28日
[导读]：两位童书编辑通过分享《游戏力》、《天天游戏力》育儿丛书的构思和编辑的过程，分享她们推崇的育儿理念，提供了生活中和孩子相处的小妙招，希望对家长快乐陪伴育儿有所启示。
主讲人：
海霞老师，游戏力工作室资深成员，《天天游戏力》主创之一，两个孩子的妈妈。
钟煜老师，游戏力官方微信号主编，资深育儿媒体人，7岁女孩的妈妈。
[微信课语音转录编辑内容]：
注：文中插图来自《天天游戏力》
@钟煜：大家下午好，今天是育儿微信课《天天游戏力》系列的第一次分享。开始之前先简单的自我介绍一下，我叫钟煜，我之前在育儿杂志工作过很多年。那时候李岩老师是我们杂志的专家，我也因此和游戏力工作室的成员有过很多的交流。因为工作的关系，我看过各种各样的育儿书，其中《游戏力》这本书是我特别推崇的。在我作了妈妈之后，这本书给了我特别大的帮助，可以说是我育儿观最重要的组成部分，去年我也加入到游戏工作室当中了，特别高兴。
@海霞：大家好，我是李海霞，我是游戏工作室的的成员之一。我家里有两个孩子，老大是儿子，已经十一岁了，老二是女儿，到现在是一岁半。
@钟煜：嗯，海霞有两个孩子，我呢，有一个女儿，今年刚上小学一年级。海霞可以说是我们游戏工作室最资深的成员了，在过去将近十年的时间里，海霞和李岩老师一起做各种父母培训，对游戏力的整体理念和实际应用有特别深的了解。今天，就由我和海霞一起来为大家做分享。
[纲要]一、让育儿理念真正能够帮父母解决问题
@钟煜：不知道群里的各位对天天游戏力这套书的理念有多少了解。我当年听李岩说要做一套图画书的时候特别惊讶。我知道李岩一直在做关于儿童情绪发展研究，办了各种父母培训讲座，就一直特别想问，为什么会想到要做一套图画书？海霞参与了这套书从构思、策划到创作、出版的全过程，正好可以跟大家分享一下。
@海霞；从前些年李岩老师所做的大量讲座说起，工作室成立之初的那几年，我们持续做了大量的父母讲座，与父母们面对面的交流育儿问题。在这个过程中，我们发现但凡愿意花时间来学习的家长们，大部分已经具备了一定的理论基础。很多朋友都苦恼的不是学习的理论少，而是在育儿的过程中，很多理论无法灵活地去应用。那也就无法发挥它的作用。
比如说，明明知道孩子当前有焦虑的情绪，如何帮助他缓解呢？再比如，我们知道孩子的负面情绪应该接纳，但他当众发脾气骂人，我们如何接纳情绪，纠正行为呢？还有，孩子不想做但是必须做的那些事儿，比如刷牙、洗澡、睡觉，怎么能让孩子用愉快的心情去接受，而不是迫于父母的压力。而这时呢，游戏的方式能够让那些育儿理论变得容易理解和操作，一些棘手的事情呢，换一种有趣的方式来完成。大人和孩子的情绪都会因此而变好，我们能发现在讲座中，每当讲到用游戏解决问题的这部分问题时，家长朋友们都会变的聚精会神的。
将游戏带入讲座内容后，我们陆续收到一些家长的反馈。他们会在实际生活中开始应用一些小游戏，这些游戏，不仅仅能够帮助父母们愉快地解决眼下的事情，更重要的一点，游戏可以帮助亲子间的连结更加的紧密。
我跟大家讲一个给我印象最深刻的起床游戏吧。这个故事就是一个妈妈在系统的学习了游戏力之后自己家的游戏灵感。早上热热的被窝，谁都懒得起床，更何况孩子呢。于是爸爸就跟闺女躲在被窝里，爸爸用手把被子支撑一个帐篷，妈妈和姥姥负责把衣服按顺序运进去，孩子在里面穿好衣服。最终呢，爸爸一掀被子，让闺女来个亮相。妈妈和姥姥这时候都很入戏，面部表情很吃惊，嘴里连连发出疑问：“这是怎么回事儿？什么时候穿好的？”。孩子每次玩的时候都会特别得意，没有任何的冲突，愉快地就起床了，后面的洗脸、刷牙就都很顺利。这个小姑娘呢，不用大人的催促就心情愉快的把后面的事情都进行了。一个小小的游戏呢，帮助全家开启了这么一天愉快的生活。
我再讲一个另外一个小女孩的故事呢，也是在讲座中，我们遇到了一位非常焦虑的家长。他描述自己的小女儿脾气非常不好，特别的执拗，干什么事情都不配合，他说早晨起床后一点点的小事情。孩子就会大发脾气，但是通过他详细地描述，从早起到出门的这个全过程呢。我们发现所有的事情，吴子娟都是在对抗中的小姑娘。早晨起床时被妈妈硬拉起来的，喜欢的粉色裙子洗完了以后没干。穿了一件自己非常不喜欢的衣服是妈妈做的决定。小姑娘坐到餐桌旁，发现喜欢的这个草莓酸奶没有了，这时候的小女孩儿已经快流出眼泪了，哼哼唧唧的干什么都不配合。出门前，妈妈给她穿鞋，而她想要一颗棒棒糖，妈妈要求女儿说，你先穿好鞋我在给你糖，你拿着糖没法穿鞋，这小女孩儿说：“你不给棒棒糖我就不穿鞋”/看似那是一颗棒棒糖引发的这个事件好，其实呢，是早晨起床后一系列的这种不愉快的事情使孩子积蓄了太多的负面情绪，导致了最终的发脾气，而通过叙述和大/看似那是一颗棒棒糖引发的这个事件好，其实呢，是早晨起床后一系列的这种不愉快的事情使孩子积蓄了太多的负面情绪，导致了最终的发脾气，而通过叙述和大家一起的分析，这个妈妈从中发现了问题，明白了孩子情绪的来源，也许起床时发起一个令人愉快的小游戏。减少孩子情绪的助燃物，从而让后面顺利。
游戏力绝不仅仅是用一个小把戏把孩子的注意力进行转移。而是基于对孩子情绪的理解，我们主动的注入这种正面情绪，减少负面情绪的这种积累，来达到帮助孩子学会面对和处理自己情绪的这个目的。这部分的内容在我们《游戏力一》和《游戏力二》中都有大量的解读。
有了这些家长朋友的故事呢，我们开始策划创作一套结合游戏力的理论解决孩子日常问题的图画书。让家长和孩子呢一起阅读。孩子觉得有趣儿，大人又能通过这些简单幽默的小故事，深入的理解游戏力。把它作为游戏的是操指南来用，积累了大量的游戏应用。因此我这套书的特色非常鲜明，下面我们来聊聊天天游戏力这套书。
[纲要]二、所有的游戏，都是父母们自己玩出来的。
@海霞：推荐《天天游戏力》适合亲子共读，因为所有故事原型都是来自于生活，来自对游戏力的实际应用产生的大量的故事灵感。这里说到的亲子共读意思是指，这些故事不仅仅是大人讲给孩子听的一个单向传播。每本书后面的都一篇精彩的文章，是李岩老师写的啊都是写给家长的一些建议。这些内容可以帮助大家在实际育儿中灵活地运用这套方法。我们也希望大家在看这个这套故事书的时候，能够留意这个部分的内容。
@钟煜： 大概就是因为有这样的创作素材和创作背景，天天游戏力的故事读起来不但亲切有趣，也十分实用。我曾经在李岩文章里看过这样一个故事，印象非常深刻，跟大家一起分享一下。有一次在幼儿园讲座的交流中，有个妈妈说她的孩子得了手足口病，这个病必须喝水，但孩子喝水的时候嗓子非常疼，所以孩子就是不肯喝水。男孩儿妈妈一筹莫展，我们兴致勃勃地介绍了一个游戏，这个游戏是这么玩的：让孩子一边喝水，一边使劲攥住住大人的手指头，这样就可以把喝水的疼痛传到大人身上。大人可以喊救命，想逃脱人就是没办法。后来孩子每喝一口水台的表情越来越夸张，最后干脆躺着倒在地下。孩子在这个过程当中就会很开心喝水，为嘛买是了之后反馈说。还是不太明白这个游戏怎么玩？因为家里从来没有过这种亲子互动的方式。你们能不能换一本故事一下孩子介绍喝水吃药的游戏呢？我记得这就是天天有犀利的第一个故事大战细菌王，而且海霞分享的那个嘛那个孩子八个起床游戏。应该就是百变帐篷的原形，所以天天里的游戏，都是爸爸妈妈们自己玩出来的。
[纲要]三、孩子们看到它，就会笑起来。
@钟煜：我自己曾经短暂的做过一段时间图画书的编辑，就我个人感觉来说，天天丛书系列图画虽然不是特别精美，但是对孩子有巨大的吸引力，孩子都特别喜欢这套书。当初我把书带回家的时候，女儿很喜欢看，那时候她已经差不多五岁了。她把我推到一边，自己睡在沙发里翻着看，她一边看，一边咯咯的笑还跟我说：“妈妈这里故事太好笑了！”我也听说过很多孩子喜欢这套书，有的小朋友看的书之后会主动的跟爸爸妈妈玩了同样的游戏。在这里，我也想问问海霞，当初创作这套书的时候，用什么样的方法，才能给孩子有这么大的吸引力？
@海霞： 在创作的这个过程中，我们反复讨论讨论了一个问题，就是孩子们喜欢一本书，除了故事本身吸引人，还有什么是最重要的呢？或者说孩子是怎么阅读一本图画书的呢？后来大家一致地赞同一点，那就是“传神”小孩子能从人物的眼神、表情、肢体动作方面来理解故事。我们希望这套书对家长有帮助，故事中所涉及到的游戏呢，他们自己都能做得到。因此，图画书中的肢体动作虽然需要夸张，但绝对不能脱离实际，要便于家长操作、模仿。人物的眼神、表情、肢体动作是我们花力气最多的。
在创作的过程中呢，我们一遍遍的和画家一起修改草图，有时候。一个表情拿捏不准，李岩老师带头我们工作室的人员轮流上去表演。下面呢，我放一些工作室成员作为模特的照片，大家会直观地了解到我们创作的确是来源生活的，第一个图片是《让我亲一口》的对比图。
说实话，我们找的这个画家，他的育儿观念呢还是相对保守的。他自己说，他说我实在没有办法想象出爸爸亲小熊屁股的画面，他认为这样的爸爸得多不威严呀！于是李岩老师那就亲自跪在地板上表演。不禁眼是每一个示范的动作我们当时也都拍照留资料了，以备创作完成以后比对时候的需要。
有那三张图是《轮到我抱了》这本书创作时候的对比图。我们大家慢镜头表演每一个画面，我们做出来的这些动作，必须保证读者朋友们可以理解并做到，在与孩子游戏时才能表演到位。
@钟煜：聊到这里我就明白了，为什么有时候孩子会自己抱这套书，一边看一边咯咯地乐，因为创作者用表情和肢体说的话，孩子听到了。
[纲要]四、花费那么多时间精力跟孩子游戏，值得吗？
@钟煜：在读游戏力的时候，我总有一种感觉，自己特别喜欢游戏里的理念，但是，能不能多教一些解决实际问题的办法呢？似乎天天游戏力就是在提供办法。但是这书里介绍的游戏跟我们很多人传统里的游戏是不一样的。所以就经常会有人问为什么要跟孩子做这样的游戏为什么要花费那么多的时间和精力来和孩子做这样的游戏，海霞是怎么看这个问题的？
@海霞：你刚才终于问的这个就是我们经常面对家长的一个疑问。大家都会说，我怎么可能有耐心把生活中的每件事情都变成游戏，我哪有那么多的时间。其实呢，这么问的人是还没有去实际应用的人，想想看，当你在早晨催促孩子起床消耗大量耐心的时候，试试用我们书里的小游戏来唤醒孩子。你可以衡量一下两种方式所用的时间，哪个更多？哪个更少？曾有个读者说过这样一句话：“慢慢来，才是真的快”。不去实践，是总结不出这样的话的。
@钟煜：刚才小闹钟这幅图是书里的一个小细节，工作室其实是在用这样一种方式悄悄地表达“玩游戏会不会浪费时间”这个问题。看，游戏在进行，时间在流逝，但是这种时间的花费似乎并没有我们想象的那么多。
@海霞：换句话说，游戏即使有的时候会占用多一点时间，但是你换一种衡量的方式。当孩子不愉快与你产生冲突时你平复自己的心情需要多久？而游戏让你在与孩子愉快配合的同时，你自己又产生了多少有益身心健康的快乐激素。换一种衡量方式，就会发现游戏的益处，它不仅仅是帮助我们解决眼下的问题，还可以增进亲子间的连结。
[纲要]五、游戏的意义：亲密感和自主感
@钟煜：我对“游戏力”中这个“力”感受特别深，这个力是什么？是游戏能够给孩子带来的与他人在一起的自主感和人与人之间的亲密。亲密感和自主感是心理健康成长的两大基石，二者缺一不可。天天系列中专门制作了一本父母手册。就是图中这本，其中对于自主感和亲密感有非常生动详细的解析，大家感兴趣可以自己看一下。
我自己在实践游戏力的过程中，对这两点也是深有体会。比如亲密感，最直接的一点就是，孩子更愿意听跟他关系好的人的话。我们自己也有经验，真的要接受一个人的建议或者道理，除了我们当时心情非常好，也要和这个提意见的人足够亲密，关系足够好。我们和孩子亲子关系建立的第一步，恐怕就要和他的关系足够好，用游戏力的话，那就是要亲子连接足够紧密。
@海霞：我们经常说爱要说出来，但是对孩子而言，仅仅靠说“我爱你”他的感受和理解是有限的，那怎么办呢？
在游戏力的书中强调我们和孩子之间需要一个翻译机。游戏就是孩子的语言，天天游戏力的每一本书中的都通过游戏传达了这个信息，你喜欢爸爸妈妈，爸爸妈妈更喜欢你。无论你怎么调皮捣蛋不听话发脾气，爸爸妈妈都爱你。游戏力第一章，对游戏力的三个意义有非常详细的介绍这部分内容呢？我们会在下一次的分享中跟大家进行讨论学习。举个例子：幼儿园放学了，爸爸妈妈去接孩子，很想让孩子知道一整天没见到你我也很想你。如果用游戏的语言应该是什么样呢？
刚才发这个图片是天天游戏里当中将《轮到我抱了》这个故事。爸爸、妈妈和孩子能玩了一个抢着报天天的游戏，妈妈先抱到了天天。爸爸不断的追问，该轮到我抱了吧？妈妈却说你在等一会儿，我还没抱够呢，于是呢，爸爸用了个小计谋抢到了天天。然后又轮到妈妈想办法，想天天儿看着这两个大人吵得不可开交。最终，天天想到了好办法，在这个过程中的孩子一定接收到了这样的信息，爸爸妈妈特别喜欢我，我们分别了一天，他们也很想念我。
@钟煜：刚才海霞跟大家分享的是情感的部分，那么关于自主感，我想见你大家分享一段父母手册里的书斋。现在假如你认同孩子需要足够的自主改变观点，同时也不能放弃生活中的基本要求。那游戏力就几个了第三种可能的对策，在刷牙、吃药、穿衣服这类事情下，我们既不用强制孩子也不用放弃对他的要求，而借助游戏让孩子获得能自主有力量的感受，还是笑着玩着顺便也就把该做的事情都做好了。
@海霞：就像前面钟煜所说的，亲密感和自主感是心理健康成长的两大基石，二者缺一不可，我们都希望自己的孩子具备自主意识，长大以后是一个特别自信的人。但却不希望孩子在成长过程中不听话，希望他随时跟随我们的这种引导。当孩子还没有具备很好的理性思维时，他的自主表现出来的样子经常就会为难到我们。以我自己闺女为例，这个不字儿是她第一个掌握的词汇，当她第一次清晰的用“不”来拒绝家人对她的安排时候呢，我知道那个温柔听话的小天使渐渐就要变成一个小调皮蛋了。
基于以前对儿童心理的学习，我对女儿这个会说“不、不要”的现象而感到非常的高兴，因为我知道能孩子能自主才会有力量，我们只有理解了孩子表面行为背后的心理需求，才能有效地处理问题。于是当周围有人说，这个小姑娘真任性，我心态很平和，我知道尊重孩子宝贵的自主意识，再加以轻松愉快地引导，孩子一定能够发展出属于她的那份力量感。
那么我们该这个如何保护孩子的自主性呢？
游戏在这个时候就特别能够发挥它的作用。游戏力（一）这本书的第四章谈到了三拨自信力。其中的说到第二波自信力力就是在这个年龄段开始的，我们会在下次的分享中着重对这一部分内容进行讨论。
[纲要]六：游戏会失灵吗？
@钟煜：天天丛书系列为孩子在日常生活中遇到的很多问题都提供了游戏力式的解决方法。但是我还会经常在我们的微信后台看到有人提问说，你们这些游戏似乎不是所有的时候都管用，或者用一段时间就没用呢，这个怎么办呢？
@海霞：游戏力书的每个故事都是用游戏顺利解决了育儿当中的常见问题。钟煜提的这个问题特别好，所以在这里也特别的提醒大家，在实际生活中，如果你去生搬硬套，那么多带不会有很好的效果，因为每家都有自己的背景，很多游戏需要灵活的运用。在设计这套故事书的时候，我们就想到了应用层面的问题。李岩老师还为每本书都配和一片相当于说明书的文章。这些游戏说明不是告诉你怎么把游戏玩的更象这本书，而是给大家更多的灵感，玩出自己家的游戏力，这部分内容呢就在每本故事书的最后两页。
@钟煜：的确是这样的，每个孩子都是不同的每个父母每个家庭的情况也都不一样。无论是天天游戏力的内容，还是我们的书和微信文章提供的例子，其中最重要的是大家能够根据自己的实际情况灵活运用，甚至创造出自己的游戏来。也非常欢迎大家和我们分享你们的游戏，或许下一个系列的天天游戏力就是这样诞生的。
@海霞：还有一点，我想特别的说明一下，天天游系力这套书中的小故事都是独立的，但实际上他们又是有关联的。书中内容涉及到了孩子一天当中所会遇到的很多问题，大人在阅读之前可以想象自己家在什么时候容易出现情绪问题，可以通过这些游戏获得灵感。在这里，我用我朋友家的情况举个例子，我的朋友想解决孩子入园焦虑的问题，他自己先把天天游戏力这套书看了一遍。他发现，如果想解决孩子入园的问题，就不能仅仅在早晨准备送人的时候才做准备，而是需要在很多地方去使用游戏的方法，这相当于是为孩子主动注入正面情绪。
从孩子早晨起床、穿衣服、上学路上、接孩子回家睡觉前，这些地方都需要都需要用游戏帮孩子制造快乐。孩子欢笑多了，焦虑就会被稀释，他当时应用最多的有以下几个游戏故事，我把游戏故事的名字放上来大家了解一下。
[游戏举例]：
《让我亲一口》，让孩子愉快的起床
《帐篷游戏》，孩子穿衣也可以如此的欢乐
《快跑，摩托车》，去幼儿园的路上，如此的愉快
《轮到我抱了》，偶尔父母一起接园，制造亲密重逢场面，让孩子感到被需要。
《绝对不可能》、《刷牙机器人》，把刷牙洗脸变成好玩的游戏，让孩子觉得自己很能干，快乐的进入梦乡
分享这些故事呢，最后还要强调一遍阿每个孩子在生活中遇到的问题呢都不会相同。这就需要父母们根据自己孩子的特点，开动脑筋去设计一些游戏。我们工作时每周会跟大家分享一个游戏，然后收集大家的反馈。很多人在使用我们设计的小游戏的过程中的又产生新的游戏灵感，会创造出更多更好的游戏，因此我们的游戏库在大家的帮助下越来越丰满，这些游戏回馈给更多的家庭，让我们学习到的这个育儿理论落地开花。
@钟煜：到这里，今天的微课结束的时间就要到了，刚刚海霞发的这个《愉快的一天》链接算是我们这个读书会送给大家的小礼物吧！希望我的孩子都能玩得愉快，下次再见。
@海霞：好，那就期待着下次与大家继续分享我们的微课。谢谢大家！
[微课主讲人]：海霞&钟煜老师
[本次微课联络方]：
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童心喜聚
2016年2月28日
