中原焦点团队高级三期分享第614天
炸毛，方言。发脾气；发怒。情绪激动，特容易激怒。也指毛孔内的毛发或者羽毛由于某种原因竖直立起的状况。鸟类在缺乏营养或受到惊吓时容易炸毛。猫类在预感到危险或者受到惊吓时也容易炸毛。引申义，一般是指人受一点点刺激后情绪容易出现较大波动有很强烈反应，换而言之就是“不淡定”。
青春期孩子心理特点
1.独立意识增加与渴望精神依托并存
由于生理的成熟，青春期孩子在心理上产生自己发育成熟的体验，认为自己已经是成人，这就是成人感，包括（1）从心理上过高的评价自己的成熟度。（2）认为自己的思想和行为属于成人水平。（3）要求与成人的社会地位平等。（4）渴望社会给予他们成人式的信任和尊重。
2.心理封闭性与开放性并存
青春期儿童出现心理的闭锁性，使他们往往会将自己的内心世界封闭起来，不向外袒露，主要是不向成人袒露，这是因为成人感和独立自主意识所致。另外的原因是，这时的少年儿童认为成人不理解他们，而对成人产生不满和不信任，又增加其闭锁性的程度。
但是，与此同时，少年儿童的诸多苦恼又使他们倍感孤独和寂寞，很希望与他人交流、沟通，并得到他人的理解。这种开放胸怀的愿望促使他们很愿意向同龄朋友推心置腹。其实，他们也希望在一定程度上向自己认为可信赖的成人吐露心声。
3.情绪两级化，波动起伏大，情感带有冲动型，意志较为薄弱
青春期儿童通常要表现成人式的果敢和能干，如获得成功或取得良好的成绩，就会享受超越一般的优越感与成就感。如果遇到失利和失败，就会产生自暴自弃的挫折感。这两种 常常交替出现，一时激情满怀，一时低沉沮丧。
4.进入第二反抗期，出现逆反心理
青春期逆反是青少年心理发展过程中的一种正常现象，逆反是因为身心发展的不平衡，也是一种需要家长帮助的求助信号。此时的父母，不是一味的责备、控制，而是应正视孩子的各种状况，接纳不同差异，妥善引导青少年青春期的各种喜好，认真对待孩子要求独立的需求，尊重与信任，学习放手，加强亲子沟通。
今天老师们进行的话题就是如何与青春期孩子相处。
每个年龄阶段的孩子都有不同的发展需求，首先我们要接纳孩子在不同阶段有不同的发展特点。
对于炸毛，老师们也提到这个属于贴标签，刘老师讲课一直都说我们不要给别人随便贴标签，因为当你贴上标签之后可能对这个人的影响巨大。青春期的孩子，很多时候也想要跟父母有一个好的沟通，可是经过一两次尝试以后发现父母非但不理解她。还天天拿这个话题唠叨他，所以他就再也不想跟父母沟通。炸毛的孩子有时候其实也是保护自己的一种方式，在学校里可能会免于老师的过多批评指责，在家里可能免于家长的唠叨。炸毛可能就是孩子对于自己的自我保护，他们或许是暂时不知道怎么处理问题更好，这个时候可能如果我们能够更好的陪伴，能很好的倾听孩子，可能孩子自己慢慢就成长起来了。
很多人都知道要讨论一件事情不要在生气的时候去讨论，炸毛要想跟青春期孩子交流，就要找到能跟他聊的点，对他有更多的尊重接纳和理解，就像我们想要给刺猬一个拥抱，就是要找到他最柔软的地方或者就是让他的毛软下来。在跟孩子相处中要允许孩子炸毛。也许这个正是孩子成长的时机，他会通过这个过程可能会有一个小小的教训，可是对以后的发展也许会有帮助。早期的叛逆让后期成长更顺利！
我们要看到愤怒背后的诉求，透过现象看本质。
