在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。

        家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。

        要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。

        今天继续分享《写给年轻妈妈》

        第二章 　了解我们的孩子

        孩子也是一本无字的书。书的每一页，浸透着妈妈的心血，凝聚着妈妈的爱。年轻的妈妈，每天翻动着它，却发现自己越来越看不懂……

        孩子抱本《机器猫》，看得捧腹大笑，笑得妈妈莫名其妙。问孩子笑什么，孩子递过书：“您自己看，特逗！”妈妈接过书，看了两三遍，却怎么也笑不起来。因为自己根本看不明白！

        年轻的妈妈整天教孩子说话，孩子一天天长大，会说好多话。可妈妈却痛苦地发现：孩子和自己的话越来越少，少得令人心寒。

        中国的家庭教育要走出误区，年轻的妈妈爸爸一定要读懂孩子这本书。

        农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情，和家长希望孩子早日成才的心情是完全一样的。可是，做法却往往不同：农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎么满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠的时候，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子成长的需求？

        庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。孩子学习不行时，一些家长却一味指责孩子，有没有想到自己的责任，在自己身上找找原因？

        地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，家长有没有想到更新教育观念呢？

        让我们一起走进孩子的世界，了解这一代孩子生长的需求吧！

        一、孩子渴求朋友——孤独的“小蚂蚁”

        当代孩子的求友愿望，比任何一代孩子都强烈。

        上海一位可爱的小女孩打通“知心电话”，用神秘的语气问我：“‘知心姐姐’，你有没有过这种感受：在家里，我像一只可怜的小蚂蚁；在学校倒像个引人注目的大白兔。”听得出来，她觉得我的年龄跟她差不多大。 “你能告诉我，你的妈妈爸爸是干什么的吗？”我问她。 “妈妈是教师，爸爸是经理。他俩一天到晚忙得很，根本没有时间理我。要交代的事，包括吃什么、做什么，都写在台历上。我觉得我好可怜呀，就像小蚂蚁一样。可在学校就不同了，无论表现好不好，老师都能看到，所以，我觉得我像个引人注目的大白兔。‘知心姐姐’，你有没有这种感觉？” 她的话，一下子把我带回童年：“我比你强，我家里有6只蚂蚁，我是第五只。”我想也没想，脱口而出。 “你真是太幸福了！”女孩子也是想也没想，发出了感叹。 放下电话，我心中有一种说不出的怜悯和难过。从此，这一只孤独的小蚂蚁的形象，就深深地印在了我的心中。 想一想，我们小时候，家家都有一群小蚂蚁，形成自己的“蚂蚁小世界”。这个小世界给自己的童年带来多少欢乐，多少美好的回忆！ 拿我来说，我家有兄弟姐妹6个，我是老五。小时候，姐姐哥哥总带着我们一起画画、玩沙土、洗碗、打扫房间……每当我回忆起童年的家庭生活，心中总洋溢着一种温馨，总想抽出空去家中看望父母，和姐妹、哥嫂聊天儿……那种幸福的感觉，只能意会，不能言传。我曾一次次地梦想过，假如给我一两个月的时间，我一定要写一本回忆童年的书。

        二、孩子渴求平等——小孩为什么不爱逛商店 

        蹲下身，和孩子平视，你会发现另一个世界。

        有一次，我和一位年轻的台湾儿童电视节目主持人聊天儿。他对我讲了一件十分有意思的事。

        他的女儿3岁，跟他是好朋友。可他发现，女儿最不爱逛商店，每次领她去商店，她总是哭着闹着不愿进。 这位年轻的爸爸百思不得其解：商店里的商品五花八门，琳琅满目，让人目不暇接，小孩子为什么不爱来呢？

        终于，他发现了其中的奥秘。

        一天，他领着孩子在商店熙熙攘攘的人群中挤来挤去，女儿的鞋带开了。他蹲下来，给孩子系鞋带。就在这一瞬间，他忽然发现，眼前是多么可怕的情景：矮小的孩子，没有柜台高，她的眼中，根本就看不到琳琅满目的商品，而是大人们的一条条大腿和一双双大手。那一只只来回摆动的胳膊，一个个带棱见角的大书包，时不时地磕碰孩子的小脸和弱小的身体……“别说孩子了，我都不想再待下去了。”这位主持人激动起来，“当我把孩子抱起，扛到肩头上，准备离开商店时，孩子突然笑起来，指指点点，不想走了。哇，原来她看见了漂亮的玩具！”

        “这件事，给了我很大启示：我们做儿童工作的，不能总站着，居高临下地跟孩子讲话，一定要蹲下身，和孩子站在同一视平线上，用孩子的眼光看世界，才能真正了解孩子。” 这个体会极为深刻。

        与孩子平视。这是所有从事儿童教育的人都应遵循的原则。

        我们当家长的，要被孩子接受，是不是也该找准自己的位置，蹲下来，听孩子说话，了解他们的思想，知道他们要做什么？是不是不该总居高临下地审视孩子，滔滔不绝地训斥孩子呢？

        两代人形成了平等交谈、相互沟通的习惯，障碍自会排除，隔膜自能打破。 假如你的孩子还小，请你蹲下来和他交谈。你会发现，一个奇特的世界展现在你的眼前。

        三、孩子渴求倾听——倾听孩子说话

        与其做一个高明的说者，不如做一个高明的听者。

        我有一个孩子。30岁时我生下他，起名叫李悦。儿子出生时，我从下乡插队、工作的吉林白城地区调回北京，跨入了我从小向往的中国少年报社的大门。我非常珍惜这个工作的机会，因为不是所有的知青都能实现自己童年的梦想。

        为了全身心地工作，我把1岁零8个月的儿子送进幼儿园全托，每周只接一次。

        孩子从幼儿园回来，总是说：“妈妈，咱们谈谈话。”有一次，竟然哭着向我请求：“妈妈，我知道你很忙，没时间陪我在家，可你能不能把我转到每天都能回家的幼儿园？”

        我没能满足他的请求，我和我丈夫常常出差，没有时间照顾他。

        每次孩子回家，总是兴致勃勃地给我讲幼儿园里的事，不管我爱听不爱听。儿子需要的是一个忠实的听众，而妈妈是最合适的人选。遗憾的是，开始我没有意识到孩子的这个需求，总觉得听孩子说话，浪费了我写稿子或思考的时间。所以，每次孩子和我讲活，我总是做出很忙的样子，眼睛左顾右盼，手里还不停地翻动着书报。

        没想到，我的忙碌给孩子的语言表达带来了障碍。由于他是个思维能力很强的孩子，为了在有限的时间里把话说完，他就讲得很快，慢慢地变得讲起话来结结巴巴的。

        这引起了我的注意。我开始注意改变自己，尽量抽出空来，倾听他讲话。渐渐地，儿子竟成了我学习儿童语言的老师。是他把我领入了奇妙的儿童世界，使我后来对儿童教育工作达到入迷的程度，也使我学会怎样用心去读“孩子”这本书。这本书，竟然还成了我当“知心姐姐”的教科书。

        当你成为一位非常好的听者时，便是你成为高明的说话者之时，你也就具备了成为孩子们喜欢的好朋友的条件。

        方法一：做出听的姿势。（一）一定要与孩子平视，不可居高临下。 （二）身体要稍稍向前倾，这是表示有兴趣的姿势。 （三）不要制造“墙壁”。如用手捂着嘴巴，两手抱着胳膊，或翻看着书。这些举动对孩子来说，都是一种障碍。 （四）用眼睛“听”。要睁大眼睛看着说话的孩子，很自然地用眼睛来表达你的兴趣和愉悦。

        方法二：表现出听的兴趣。谈话中最扫兴的是听到对方说：“我早就知道了。” 我记得，我大哥从美国回来探亲时，带我去看了一场电影。过了两天，大嫂从兰州来北京，也去看了这部电影。回来后，她津津有味地给我大哥讲起影片中的故事情节。哥哥竟听得非常入迷，并不时地问： “后来怎么样了？” 我觉得十分可笑，背地里问他：“你不是看过这部电影了吗？” 哥哥笑着说：“如果我说我看过了，让你大嫂多扫兴！” 我心里立刻对大哥产生了敬佩之情：他是多么懂得尊重人啊！ 想想我们对孩子，就缺少这种尊重。孩子才说两句，大人就不耐烦了：“知道了，早知道了。 别烦我！”“该干吗干吗去吧，谁有工夫听你神侃！” 于是，孩子十分扫兴。我们当妈妈的关心孩子，不应只是关心他的冷暖、吃住，还要关心他感兴趣的事。对孩子关心的话题产生了兴趣，你同孩子谈话的兴趣便也具备了。

        方法三：要将你专注倾听的态度传达给孩子。送给孩子最好的赞美，是让孩子知道他所说的每一句话，你都认真听到了。 （一）使用表情变化来传达。比如，保持微笑，并常常做出吃惊的样子。孩子最爱吃惊，用大人的话是“大惊小怪”，他们希望看到大人对自己所说的事情表示出吃惊的表情。能把大人吓住，说明自己很有本事。 （二）语言表达。在倾听孩子谈话的过程中，用简单的诸如“太好了”“真是这样吗”“我跟你想的一样”“你的想法太好了，请继续说”“我简直不敢相信”等话语来表示你的兴趣。也许你会发现，不论孩子的话题多么简单，如果你想要表现出有兴趣的姿态，那么兴趣也会自然而然地产生出来。如果你总是沉着脸，一言不发，一副漫不经心的样子，就会令孩子十分失望。慢慢地，他也会养成对什么事都不关心的毛病。

        那些在课堂上发呆、不爱发言的孩子，幼年时可能就缺少好的听众。孩子从小没有感受过自己语言的魅力，必定会对自己的语言表达能力失去应有的信心。

        妈妈是孩子语言的第一位老师。而语言，又是早期教育最重要的环节。 你想让你的孩子变得更聪明些吗？那么，就从倾听孩子说话开始吧！

        母亲之所以在教育子女方面不能由外人代替，就是因为她能够对孩子感同身受，可以和孩子同哭、同笑……单靠理论和教训是无济于事的。

        四、孩子渴求尊重——尊重孩子的隐私 

        尊重孩子的妈妈，才能培养出懂得自尊的孩子。

        一位中学生告诉我，这种带锁的本子在他们班里几乎人手一册，目的是为了防范父母翻看日记。 孩子向最亲的父母锁住自己，这一颇为残酷的现象令人深思。孩子之所以给日记上锁，是因为父母不能尊重他们的隐私；而父母则自有一番道理，实在不了解应当怎样教育自己的孩子。这其中的问题就出在如何互相了解上。父母与孩子虽然有着与生俱来的亲情，但毕竟相差几十岁，彼此之间有天然的代沟；跟孩子做朋友，靠真诚赢得孩子的信任是唯一的途径。

        儿童期的孩子有秘密，说明这孩子有丰富的内心世界、智商高、主意多。这样的孩子往往是孩子头，他常常会编造出一些小秘密，以吸引同龄的伙伴。

        少年期的孩子有秘密，说明他正从幼稚走向成熟，善思考，有独立见解，自尊心也在增强。进入青春期，孩子对成人的封闭性、对伙伴的开放性更显得突出。这些小大人似的孩子尤其需要得到尊重。

        五、孩子渴求赏识——学会赏识孩子 

        孩子需要大人赏识，没有赏识就没有教育。

        中国伟大的教育家陶行知先生，早在半个世纪之前就深刻指出，教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。 相信孩子，解放孩子，首先要赏识孩子。没有赏识就没有教育。 然而，在我们的生活中，有多少妈妈真心地赏识过自己的孩子？

        有个小男孩曾经委屈地对我说：“我从来没有当过干部，好容易当上了小队长，乐得屁颠屁颠的。回家跟我妈说，我妈不但没夸我几句，反而把嘴一撇，说：‘小队长有什么可吹的？这是中国最小的官儿！’可她不知道，我当上小队长有多么不容易！”

        一个刚上任的中队长对我说：“我当上中队长，心里特高兴。回家跟妈妈一说，我妈当时就问：‘大队长的候选人有你吗？’您说，我妈多不知足！” 我看，有些妈妈真是太难为孩子了。如果按照这种观点设想，学校里成功的学生只能有两名：一个是大队主席，一个是学习最拔尖的。其余的孩子就都是失败者了。

        六、孩子渴求保护——家庭是孩子的港湾

        妈妈爸爸永远不能对孩子说：“滚出去！”

        远洋的巨轮，迟早要驶回平静的港湾，加油、维修、装货、卸货……以迎接第二次远航。离家的孩子，早晚要回到温馨的家庭，吃饭、休息、添衣、减衣……以迎接新的黎明。 家庭，不仅是成年人歇息的港湾，可以放松地表现出真实的自我，而且也是孩子的港湾。这个港湾地方不大，但是却有着母亲博大的胸怀，她能容纳孩子的成功与微笑，也能容纳孩子的过失和眼泪。

        前面讲过年轻父母的惧怕心理：“生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害。”其实怕是无济于事的，必须有保护的措施。

        （一）家庭如何保护女孩子

        对小女孩，也就是女童，妈妈要教会她自护的知识和本事。

        对大女孩，也就是少女，尤其是青春期的少女，母亲要更加关心，要以朋友的身份与其交心，让女儿懂得，一个女人最重要的品格是自尊、自重。不自尊、不自重的女人是会被人轻视的。

      （二）家庭如何保护男孩子

        妈妈要告诉男孩子，从小要自立。

        妈妈还要告诉男孩子，要尊重别人，尤其要尊重女性。

        对于小男孩，妈妈要放手，让儿子自己保护自己、保护母亲。对于大男孩，母亲要给予较多的关切。

      由于改革开放，西方的东西越来越多地进入我们的生活。一些掺杂着丑恶、腐朽、反动、暴力、色情的书刊和影片也随着侵入我们的国土，极大地危害、威胁着少年儿童的身心健康。作为父母，要时刻关心孩子在看什么，在做什么，以防微杜渐。

        作为父母，我们担负着为民族的未来培养建设者的重任，我们有义务保护孩子、关心孩子，也有义务教给孩子进行自我保护的意识与本领。我们这一代人带给孩子的不仅仅是遮风避雨、解饥缓渴的屋舍，更要给孩子们开辟一隅慰藉心灵、排除困扰的空间。这是“一个不需要多大的地方，在我疲倦的时候，我会想到它”，也是“一个不需要华丽的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”这个地方，就是家！