在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。

        家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。

        要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。

        今天继续分享《写给年轻妈妈》

        站在孩子的角度，从发生在妈妈和孩子中间的真实故事中提炼出来的当今家庭教育五大误区。

        一、走出心理误区——可怕的补偿心理

        年轻妈妈的心理误区，剥夺了孩子宝贵的童年。

        我们这些妈妈，自己的童年，正赶上十年动乱，失去了接受良好教育的机会。这一代妈妈，都不约而同地产生了一种十分强烈的补偿心理——自己童年失去的，要从自己唯一的孩子身上捞回来；自己少年时代没有得到的（学钢琴、上大学、成名成家……），一定要让孩子得到；自己下乡插队、去兵团，吃过苦，不愿让自己的孩子再吃苦……就像丢了东西的女人拼命去购物一样，不断给孩子加码。

        年轻的妈妈，把自己的兴趣、爱好强加给孩子，从而残酷地扼杀和剥夺了孩子自己的兴趣要求，致使今天生活富足的孩子生活并不快乐。

        ……

      《失去的梦》这部影片讲述的是一个多么令人心碎的故事啊！一个善良的母亲竟失手打死了曾经寄托着自己全部心血、全部爱心和全部希望的亲生骨肉。而缘由却又如此简单：她希望自己的儿子成才，“恨铁不成钢”。

        二、走出教育误区——不当“鸡妈妈”

        “鸡妈妈”的溺爱，使母爱变成了“母害” 由于针对孩子的暴力事件时有发生，许多年轻妈妈产生了惧怕心理：生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害。 年轻妈妈就像老母鸡一样，把孩子呵护在自己的翅膀下，整天提心吊胆，不敢离开半步，生怕失去自己的宝贝。不知不觉，步入了教育的误区。 于是，母爱的“母”字变成了“三点水”加一个“弱”字的“溺”字，母爱变成了“母害”。溺爱主要表现为三种类型。

        代替型——代替，究竟带来了什么呢？带来了孩子的懒惰与无能，也带来了父母的悲哀和失望。

        满足型——孩子要什么，妈妈就给什么。有的家长，没工夫去教育孩子，于是千方百计去满足孩子花钱的欲望。

        看管型——孩子是需要照看和管教的，但不是要我们寸步不离地“看着”，事无巨细，什么都管。许多年轻的妈妈，自己劳累一天，还要看着孩子写作业，看着孩子洗脸洗脚，看着孩子穿衣吃饭……看孩子这不顺眼，那不顺眼，于是整天唠叨个没完。看得孩子很烦很烦，看得自己很累很累。 其结果呢？孩子觉得妈妈不信任自己，十分反感；母亲觉得孩子太不听话，十分生气。两代人的隔阂越来越深。

        三、走出形象误区——妈妈爸爸在忙什么 

        孩子的眼睛就像照相机，每天拍下了父母的形象

        “孩子是看着父母的脊背长大的。”孩子学做人，第一个榜样就是父亲或母亲。

        过去，农民的儿子看到父亲日出下地，日落方归，自己便慢慢学会了劳动；老百姓的女儿看到母亲日夜操劳，勤劳俭朴，便学会了关心体贴，不怕重负……父母对孩子的教育，就是这样潜移默化，这样“润物细无声”。 而现在，我们的孩子从父母身上看到了什么？

        当我们指着孩子的鼻子，大喝“你给我念书去，不许看电视”时，自己却躺在沙发上看电视。这能让孩子安心读书吗？ 当你告诫孩子，不珍惜时间学习就是“图财害命”时，自己却一宿一宿地玩麻将，难道父母的时间不宝贵，不是在慢性自杀？当父母指责孩子懒惰、贪玩、不刻苦时，想没想过自己在孩子心中是什么样的形象？ “孩子需要榜样甚于批评。”

        孩子的目光像永不休息的雷达，不停地注视着大人的言行举止，模仿着大人的习惯行为。 劳累一天或心情不佳的父母，为了未成年的孩子，回到家时请打起精神。你若想让孩子做什么样的人，自己就先做什么样的人。

        让孩子全面地了解父母，是十分必要的。这不是说，父母回到家，还要拼命地工作，而是要让孩子知道，父母一天在忙些什么，为谁辛劳为谁忙。

      四、走出行为误区——孩子眼中的妈妈 

      家家户户有杆秤，那秤砣是孩子的心。那么，孩子们是怎样评价今天的妈妈的呢？

        （一）建功立业、敬业进取的妈妈

        （二）勤奋好学、自强不息的妈妈

        （三）充满爱心、亲切活泼的妈妈

        孩子们对妈妈哪些行为有意见呢？从孩子的作文中，我们看到，由于妈妈的行为不正，使一些爱妈妈的孩子变为恨妈妈。归纳一下大概有这样几点：

        （一）只图享乐、不关心孩子的妈妈

        （二）心胸狭窄、处事不公的妈妈

        （三）缺少教养、不讲公德的妈妈

        家长行为，说到底是社会行为。 父母的行为，每天都直接影响着孩子的感受，引导和影响着他们的思想意识、价值观念、习俗好恶、道德品质和社会公德的形成及其心理健康。

        据调查，家长对孩子影响最坏的行为有： 夫妻吵架，互不相容。公共场所，不守公德。邻里相处，举措失当。怀疑一切，不满社会。

        五、走出语言误区——家庭亮起的“红灯”

        肯定的语言，是孩子成长的正能量； 否定的语言，是孩子成长的负能量 家庭教育是靠家庭语言来完成的。家庭语言是一种最有影响力和渗透力的家庭教育方法。孩子笔下的妈妈和一些儿童教育专家研究的结果表明，这一代年轻的妈妈使用最多的不良用词有三种，我们将这些用词称为“家庭红灯”。

        （一）否定词

        （二）限制词

        （三）挑剔词

        父母的语言，是孩子成长的营养，爱的语言多了，一定结出爱的果子；恶的语言多了，会结出恶的果子。肯定的话，是孩子成长的正能量；否定的语言，是孩子成长的负能量。 家庭亮起的“红灯”，使孩子觉得很累很烦，使他们觉得整天生活在噪声中。父母每天用不变的腔调、老掉牙的语言，和一连串的否定词、限制词、挑剔词进行说教，令孩子们感到生活索然无味。

        著名教育家徐特立讲过：“今日的儿童转眼即青年，稍不注意就难补救了。”因此，就青少年的成长而言，“重要的是教育父母”，不知年轻的妈妈们是否认同这个说法。