过分保护的表现
父母对子女的过分保护,主要包括互相联系的两个方面:一方面是包办代替,另一方面是过分的控制(限制自由)。
1.包办代替:指父母完全代替孩子做许多他们力所能及的事,同日时也不注意培养孩子独立生活的能力和技巧,反而培养孩子的依赖心理。
这方面的动物实验性研究看来很难设计,所以即使是在大厚本的动物行为实验的综述性专著里,也没有见到过。
梅尔札克(R. Melzack,1957)将一种苏格兰猎犬(活泼,跑得快且凶猛),从生下来起,就单个完全孤立地放在笼子里饲养,剥夺了来自环境的一切正常刺激,甚至连身体的撞击、敲打和摩擦等都没有。这种狗成熟后,对有害刺激的反应令人惊异。用点燃的火柴去接近狗的鼻子,狗反射性地后退,但接着很快又用鼻子来“嗅”点燃的火柴,如此反复,甚至达三次之多。用针扎狗的肢体,狗几乎没有痛觉的行为反应。当针刺透皮肤时,狗照例对针的反应是趋向,而不是逃避,也看不出什么情绪反应。在正常环境下生长的同窝的狗,却大不相同,它们对有害数刺激的即将到来,反应迅速,实验者几乎无法用针或点燃的火柴,去接近它们。
这种实验虽然是有关痛觉的研究,但它证实个体对引起痛觉的刺激反应,在很大程度上取决于过去的经验。但是,这种实验,对我们理解过分保护的害处,也有启发。过分保护,使人缺乏很多至关重要的亲身经验,使长大后,适应社会发生困难。
尝试与错误( trial and error)是学习的一种基本形式。它比条件反射更基本,因为,没有神经系统的单细胞动物,也有这种学习行为。可是,很多人忽视了这种学习的重要性。
幼童相当部分行为中的错误,通常只是达不到目标,却并无危害。如果不加限制,也不包办代替,幼童将继续实践,通过尝试与错误,使行为日臻有效。如果加以限制或制止,尤其是给予惩罚,幼童将不再尝试,这就阻码了适应性行为的发展。
神经症病人的行为储备,往往是很有限的,例如不会社交,至少不善于用不同的方式,去与不同的人交往。这使人有理由推断,他们在儿童少年期受的限制太多,有太多的包办代替,剥夺了在实践中发展行为储备的可能性。
孩子已经能够自己吃饭了,父母却还要喂他们吃;孩子已经上小学了,父母仍替他们穿衣服;如此等等。
父母似乎总是怕孩子做不好,不忍心让孩子面对困难和经受挫折,或者怕误时间。从表面上和眼前看,包办代替,似乎对孩子有好处,并且也节省了父母大量等候的时间,但从长远看,对孩子却非常不利,因为剥夺孩子实践的机会,使孩子得不到锻炼,也就阻碍了孩子的成长。
2.过分控制:指父母对子女实行直接的和尽可能完全的(“全天候的”)控制。
孩子的活动被限制在卧室和起居室内,或限于母亲的身边,充其量不超过母亲视力之所及。孩子想到户外游戏,或到邻居家找同龄人玩要,总是不被允许。
这样,来自家庭以外的一切影响都被切断。即使外出,父母总是牵着孩子,绝不松手。不让孩子与其他孩子接触和游戏,唯恐孩子受人欺侮,或受到不良影响。
有些母亲,甚至禁止父亲管孩子,似乎只有把孩子完全置于个人控制之下,她才满意。这种母亲对孩子是绝对权威,强调孩子要听话、要服从,用各种清规戒律约束孩子,干预孩子的个人意志,防止和制止孩子的独立行动。父母对孩子频繁地发布指示和禁令,如不许淘气,不许闹,不许跑,不许跳,坐着不许动,手不许乱摸,身体要坐直……没完没了地对孩子进行指责和纠正。
过分保护的母亲,倾向于将孩子幼稚化,即将孩子看成比实际年龄要小得多。这种母亲跟孩子的身体接触过多。已经好几岁了,还经常长时间搂抱在怀里,像婴儿一样。幼稚化的另一表现是,跟孩子说话喜欢用儿语,有些话,几乎只有母子两个人懂。“小宝贝”、“我的乖孩子”等话不离口,甚至已经成年了,称呼仍用乳名。