简更1232‖阅读越读，悦己悦人
文/张爱敏
4月23日，世界读书日。由于中考体育测试，周六学生返校，做核酸，师生正常上课。
“河南教师读书会”群依然书香氛围浓厚，6时17分，已在返程路上，浏览的第一条信息是代编发布的“布客说”公告：听王振刚老师说《一个学期打造卓越班集体》。是的，一个学期打造卓越班集体，21天也可以为一个优秀班集体奠基，想起曾经的卓越三班，依然心头一热。
还有邱广欣老师发的链接，关于2022版的课程标准，关于30个电影经典读书的画面，很唯美的图案，很是悦目。
薛校长的链接依然让我动容：一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。念念不忘，日日践行。正所谓“读书，实现对自我的栽培”。跟着陈铁梅老师一起做建设美好生活的“审美人”吧，踏着新教育的足迹继续书写自己美丽的传奇故事吧。
汪老师依然逍遥自在，读书读人读自然，太行山上走一圈。
回眸30年，读书改变了我的命运，读书塑造了我的灵魂，读书成就了现在的我——心态平和，阳光向上，气质优雅。
上课了，不讲课，不做题，不评卷，做什么，读书！学生竟然说没书。说学校光收走。我说不可能。然而说曹操曹操到，只见值班领导从后门“闪”入，直奔最后一排，瞬间，一本书已经到了领导手里。
惊愕——这节课是阅读课！可当书“转载”到我手中，一丝不快跃上眉头。“读书节，我练练手——撕书！”说着，书已经一分为二了。“开卷有益，但并非每一本都开卷有益，有时甚至一本书就可以毁掉一个人，一群人。所以，老师要撕书，焚书。”
教室里的孩子竟然没有大的情绪波澜，很平静地目睹了全过程。书，是孩子的私有财产，虽然不是学校推荐书目，虽然已经违反了校规、班规，但我们还是考虑“赔”他一本书。但我没公开说。我在讲台上站定，表达我的感受：“如此美好的节日，如此美好的氛围，竟然上演如此一幕，我很羞愧，也很悲哀。”
课堂，总是有很多出乎意料的人和事，但这一切都是最好的安排。惟有接纳，悦纳，然后一次次帮孩子走出泥潭，踏上新征程。
既然是读书节，还是做一些应景的事情，把上个月共读《教学勇气》的读书笔记重新整理一下，又下载上周写的三篇感悟，重新整理归纳出近五千字，也算是仪式感满满吧。查了一下物流，为一所小学买了12套绘本，也正好在23号之前抵达了。上午与工作室的一位小伙伴沟通一下师德征文的稿子方向，中午没顾上吃午饭，接着上午自习，13时20分结束回家吃饭，来了个午休，一下子睡到15时30分。回办公室，为远在甘肃的小伙伴修改了4篇稿子，准备下周发布，边改边为之点赞。
晚上，与先生出去散步，聊起“火柴研修家园”的几位小伙伴，满满地钦佩，想着需要为他们做点什么了。回来继续改稿子。此时，已是22时，我留下只言片语。又是充实无比的一天。
