最近两天去朋友家，看父母给孩子辅导作业，真真看到了辅导孩子作业就是一场血雨腥风。相信很多家庭都是这样，但是问题出在哪呢？
朋友家孩子在上幼儿园中班，每天都有作业，前两天是妈妈辅导，孩子不想写，自然就心不在焉，妈妈就说怎么就记不住，不是刚写了吗。孩子一脸不情愿，中间又夹杂着小情绪，而又不敢不写。
这天是孩子爸爸看着写作业，作业是画常见形状，三角形、方形、圆形循环出现，连成一串，然后空出其中几个让孩子填写，结果也是挨了一顿骂。又有一天作业是写数字，写数字“1”和“7”，一写就是1页A4的纸，大概有50个那么多。
我就在想为什么辅导孩子写作业这么费劲；我发现问题出在这几个方面。首先，父母辅导孩子做作业，其实有时候不是辅导，更多的是监督、盯工、甚至是强迫。我认为辅导作业，应该是这样的：作为父母比孩子见识多的多，认识也高的多，辅导就是应该教给孩子认识世界、教给孩子在遇到问题时怎么解决、怎么去学习新知识。而不是监督与强迫。为什么孩子愿意玩耍，因为孩子感觉那样有趣，而为什么不愿意写作业，应为做作业是一种煎熬、任务、负担。如果能把写作业引导成为一种认识新鲜事物、探索更有趣的知识、发现新的思维空间。我相信孩子肯定愿意去写作业。
可能有的家长会说，说着容易，做起来哪有那么简单。其实就拿那个写数字“1”来讲，第一个“1”可以写“1”，第二个就可以画成一把细长的宝剑，顺便讲个简短的故事；第三个画一个脖子长长的长颈鹿，第四个画一支笔，第五个一棵树……，相信这样孩子会更深刻理解1指什么，同时他也更容易形成发散思维，更重要的一点是孩子会喜欢上写这样的作业。
因此，我建议家长在辅导孩子做作业之前，首先先评估一下，作业是否真的有用，在有用之后，怎么样能够让学习更有趣，而不是单纯的去完成一项不愿做的任务。
其实呢，看到孩子写一，让我想起以前自己小时候老师罚抄文章10遍，其实被罚抄时，自己心里是逆反的，对这种惩罚就不认同，但又不敢反抗，这种罚抄也没有任何作用，罚抄20遍也记不住，反而不如演绎一遍，通过一个有趣的做法，起的作用更大。
事实上，家长也要不断的提升自己，因为家长才是孩子的起跑线！
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