《中级复训第23次约练》
昨天的咨询约练和何老师，刘老师一起进行。
巧的是，约练前读了何老师的分享，她百度了“尊重”一词的意思：尊敬、重视。何老师认真细致的态度打动了我。今天的咨询也让我对这个词有了更深的理解和反思。
作为咨询师的刘老师在最后反馈环节把反馈的机会留给来访者自己，她说：咨询到现在已经一个多小时了，如果没有其他想说的，那你就把之前聊的总结反馈一下吧。
那就梳理一下自己的感悟和反思吧：
1.老师面对学生，更能感受到孩子们的不易，会选择相信他们，静待花开。可是对自家孩子，也许考虑的不仅仅是当下，而是未来很远很远的路该怎么走，所以会有过多的关注。关注过多，可能任何小的瑕疵都会无限放大，看到自己认为的“不好状况”，就会比较着急，一着急的情况下就怎么快捷怎么来，忘记了初衷。
我们学习焦点，为的是跳出“挑错思维”的藩篱，学会聚焦正向，聚焦解决，这就像我们使用筷子一样：本来右手用的挺顺，现在学着用左手拿筷子夹取食物，慢慢来倒也还行，如果时间紧急，就会不自觉的使用右手达到快捷便利又省事的目的。家长倒是顺手了，却把孩子整烦了。2.今天聊了之后，我觉得，有很多的时候，爸爸妈妈都是很贪心的，尤其是孩子不出现状况时，我们往往忽略了他们的承受能力而给予更多的期待和要求。爸妈抱一颗平常心对待孩子可能是孩子期待的最佳状态吧。
3.舍得让孩子摔倒！更多的去包容孩子，他想如何做，暂且支持他。有时候支持是最有力的以退为进，当他感受到不易时，他就知道回头了。孩子暑假想去打工，我不太愿意。想着暑假把心思放在学习上补补差科多好，毕竟学习是当前最重要的事，不想孩子走弯路。但是孩子说：我要经历的是过程，不是结果，你觉得吃苦，那我愿意呀！你不让我经历我没有真实感受。所以，能怎么样呢，还是相信他理解他吧，相信他当下这样做有他自己的道理。相信孩子不会差到哪里去。经历就是阅历，增加阅历也是一种成长吧，过程中可能会有磕磕绊绊，但这些磕磕绊绊会让他在以后走的更稳。
4.稳生定，定生慧，稳是改变的定海神针。知道这理念很有用，可是做起来好难，尤其是面对自己家孩子时。继续浸泡，好好修炼吧。孩子是上天派来的天使，借由他们使我们得以成长。
5.在意孩子，就让孩子成为他自己吧。让孩子感受到你的爱是没有附加条件的，让孩子感受到你爱的是他这个人而非成绩，如果父母太在意自己的“面子”，就会破坏亲子关系的“里子”。
