相信很多人都熟悉鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章，它是回忆性散文集《朝花夕拾》中的一个名篇，充满童真童趣，多年来一直在初中语文教材中，居于重要位置。
教学《从百草园到三味书屋》，必须了解《朝花夕拾》的写作背景。鲁迅在《故事新编·序言》中说，写作《朝花夕拾》是“一个人住在厦门的石屋里，对着大海，翻着古书，四近无生人气，心里空空洞洞的时候”。在《朝花夕拾·小引》中还说：“后五篇（指《从百草园到三味书屋》《父亲的病》等）却在厦门大学图书馆的楼上，已经被学者们挤出集团之后了。”为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，鲁迅只能借回忆旧时的美好事物，来寄一丝安慰，排解一些苦闷；“便是现在心目中的离奇与芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇与芜杂的文章”。在这样的思想状态中，“回忆在心里出土了”，著文即以“朝花”的艳丽与单纯，来安慰“夕拾”（即现时，此时）“离奇与芜杂”的思绪。
《从百草园到三味书屋》回忆的是“朝花”的艳丽，但回忆中又时而流露出些许清醒时（现时）的烦闷和苦恼。一个童年的我，一个现在的我，偶尔交织在了一起。
钱理群教授谈道，“题目中‘从……到……’的结构，不但表现了童年生活的一个过程，而且形成一个对照，还隐含了一个心理过程。既有童年的生活空间，也有精神空间。”于是，就有了“神来之笔”，即文章的过渡段，“我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子门和木莲们！”这一个“们”字加得实在妙极，能够感受到作者已把自然界的小动物、小植物当作了亲密无间的朋友，还有德语的混杂，更是趣味横生，既有对百草园的留恋，也有对未知的三味书屋的恐惧。
此处“神来之笔”的言外之意是，那个相传叫作百草园，“其中似乎确凿只有一些野草”的荒园，却是“我”的乐园！“确凿只有一些野草”，是写实，因为这是个荒原园。“似乎只有一些野草”，也是写实，更是写意，野草本身能引发“我”别有趣味的想象，而野草丛里还有别的生命，更是趣味无穷。
野草丛里究竟藏着什么？它为什么是“我”的乐园？阅读的过程就是引发好奇心、不断满足好奇心的过程。
乐园之第一乐，是那里有各种各样动植物的生命，构成了一个诗意活泼、美妙灵动的大自然；乐园之第二乐，是那里还有神秘美丽的美女蛇的传说；乐园之第三乐，是那里可以进行最有趣的“雪地捕鸟”游戏。
这些乐趣，都要引导学生从一层又一层的朗读体验中获得，这样才能更深地理解“神来之笔”的妙处。
