文/走小将 简书作者 一个爱写文的工科男
朋友阿升，大学时成绩一般，学生工作做了不少。
应聘某待遇不错的公司时，有个和他一起面试的竞争者，虽然没什么学生工作、实习经历，但是大学时期成绩非常好，奖学金得了很多。
结果阿升应聘失败，被学霸PK掉了。
阿升来和我抱怨，说这家公司以偏概全，不就是成绩好吗？有什么了不起，成绩好就能代表工作能力了？
我回想一下我大学时期面试过一个组织，是多对多面试，面试最后面试官问了个问题：“如果你们几个中需要淘汰一个同学，你觉得应该淘汰谁？”
因为是多对多面试，经过前面问答，我们五个应聘者对互相有了了解。
有个竞争者，暂且称为H，也是学生干部，做了很多学生工作，混迹于各种组织，但是成绩不好，他也知道我既是学生干部，成绩又很好。
于是轮到H回答的时候，他就说：“我觉得应该淘汰3号同学（就是我），因为以我的经验来看，成绩好的学生干部，他们的学生职位都是挂职，这些人干起工作来都不行。”
而我之前就发现H回答问题的时候，语言阐述逻辑性很差，从他的经历上看，也没有什么值得推敲的成就。
在轮到我回答的时候，自然按照我的想法实话实说，建议淘汰H。
并不是报复，只是感觉很悲哀。
悲哀的是，像H这样学生工作一大堆，成绩不忍直视的人不在少数，而且有他这种想法的人也大有人在。
其实只是他自己做不到，他就认为别人做不到。
我带新生班级的时候，有的大一新生问我，该不该参加学生会，该不该竞选班长，如果选上了会不会因为学生工作影响学习成绩。
我给他们的回答是，做什么都不会影响学习，只要你想学。
虽然有学生干部普遍学习成绩低的现象存在，但是如果你细心观察的话，那些成绩低的学生干部，即使在没有学生工作的时候，空闲时间也不是在弥补学习上的落后，而是在玩游戏、追剧、睡懒觉。
如果你除了学生工作以外的时间都用来学习的话，是不可能耽误成绩的。
换句话说，如果你想学习的话，去参加学生工作的时间占用的是你的玩游戏、追剧的时间，而不是学习的时间。
我的大学生活就没有多少游戏时间，有时我甚至觉得大学的时间比高三都可贵。
我在除了学生工作、社会实践、以及科研项目的时间里，基本都是在学习。
所以我能有一个好成绩，拿到过万的奖学金。
那位H同学，自己不够努力，成绩不好，还去否定别人的努力，实在可悲。
回到阿升的事情上，有点类似，虽然竞争者并没有什么学生工作经验。
我是这么对阿升说的：
阿升你应该转变一下你的思想方式，可能会影响你以后的工作和生活。
你看到一个人成绩好，被某公司录用了，你就认为他们公司只看重成绩，甚至产生“他就是成绩好呗，干工作肯定不行”这种判断，这种思维方式是十分错误的。
我觉得正确的思维应该是，他的成绩好，是他逻辑思维、数据计算、严谨态度的一个表征。
不要认为成绩好的人就是爱学习，或者能逼着自己学习。
其实他们在做数学题物理题的同时，更重要的是锻炼了逻辑思维、空间想象能力、计算能力、和严谨的态度，这些锻炼会影响他以后的行为方式，他应聘的工作岗位可能更加看重这种素质。
这是为什么我们明明知道大学学的课程有可能以后百分之九十都用不到，但是我们依然要通过读大学来锻炼我们的头脑。这也是用人单位很看重应聘者的学历高低、学校等级、成绩好坏的原因之一。
回到文章的题目，大学的学习到底有什么用？估计读到这里，您心里已经有答案了。
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文/走小将 简书作者 一个爱写文的工科男
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