听长辫子老师的课每次总是有意犹未尽的感觉。这次的讲座对我来说真是送来一份大福包。即将开始的新学期，对于备课的我们，有了名师这样的备课指导，也让我有了备课方向。
童谣是我们低段教材出现频率较多的题材。介于儿童对童谣的喜爱和年龄特点，这种字数少，有音律的童谣深受孩子的喜爱。郭老师首先指导我们先梳理单元的主题，语文要素，结合这种双线组元先做到心中有数。结合这个单元的主题：山河壮美，文化灿烂和课文出现多的童谣，指导我们整体备课思路。第一点是在歌谣里感受山川之美。这里出现歌谣和童谣，按照国家和年代两种划分，不管是哪种，新童谣的音韵美，思想性就帮助我们对低段学生实施“立德树人”的一个很好的载体。第二点是在节日里触摸传统文化，结合时间节点来进行童谣教学。第三点是在汉字中领略中华文明。郭老师列举了“贝”的象形学的由来，部首的含义，让学生对中华文化有所了解。其实生活中，我们遇到的很多部首都可以引导学生去猜测和想象进而自主的学习。第四点是在美食中打开文化最深，中国是一个美食之国，各个地区的美食吸引课各国的游客，经常在网络上看到国外游客对中国的美食赞不绝口。最近比较火的“李子柒”，自己动手制作厨具和美食，将中国的美食文化发扬光大。让国外对中国的美食有更多的了解，学生在教材和家乡美食可以了解更多，大家一起说一说，或者搜集各个地方的美食，来一次中华美食的知识大比拼。第五是在多元中进行科学识字。第六是交际中鼓励真实表达。第七是在我最阅读中学会长大，这节课收获满满。
