摘录：
学习目标：描述了教师想让学生学习什么
成功标准：明确的？实实在在的、可测量的陈述，它描述了当达到学习目标的时候，成功是什么样的。
感悟：
11-20各数的认识第二课时
这节课需要让孩子通过计数器来知道，计数器上，从右开始，第一位是个位，第二位是十位，，个位表示几个一，十位表示几个十。
孩子在上一节课中有了认知，一捆小棒就是1个十，1根小棒就是1个一，这里的十、一就是数数的方法，你是一个一个数的还是十个十个数的。在让学生先通过摆11怎么样让别人一眼看出是11，1捆加1根，那如何用两颗珠子来表示11，就要用到计数器。一个一个地数，1、2、3……10，怎么表示这10颗珠子，把个位的10颗珠子退回去，在十位用1颗珠子来表示，一个一个数字，给它起个名字个位，表示几个一，十个十个数的，表示几个十，所以是十位，然后让孩子拨出18和19，然后再拨出20，20如何表示，十位2颗珠子。
在教学中，语言要精炼，要对学生的表达进行反馈，要用完整的数学语言来表达！
