如何培养一个独立自主有想法的女儿这个问题一直萦绕在我心头，家长有时很矛盾，一方面希望孩子独立自主有想法，另外一方面又怕她太有个性而不服从管理，主要是目前的中国学校大部分老师都是喜欢又乖巧又听话又聪明的孩子，孩子如果太调皮和不听话，学校老师也会比较头疼不愿太管教。当然独立自主有想法和顽皮从众和不听话并没有必然的逻辑关系，孩子的教育也不能全部指望学校单方面来承担，个人认为孩子的成长离不开三方面的共同培养，家庭教育，学校教育和社会教育。这三方面的主次关系和顺序不能颠倒或调换，但三者关系有穿插和互补，最终目标是将孩子培养成为一个自信，有幸福感、乐观、独立、开朗自主的社会人。如何让三岁多大的孩子在幼儿园小班这个阶段独立、自主和有想法的行为模式，我简单谈谈我个人的看法和思路：
一、独立习惯的培养
孩子自己的事情一定要鼓励她自己完成，例如日常穿衣吃饭，上厕所，整理书包，以及一些简单力所能及的事情尽量都让她去做去经历，当她做错时，不要立刻批评她做的不对，并当即纠正她的错误，这些方式都不可取，在生活习惯的培养上，多让孩子去试错，如果你马上指出问题，孩子不一定会听，而且她可能还会因为你马上指出她的问题而生气，其实对于超过两岁以上的孩子，科学上显示她们已经具备了简单的思考能力和情绪的表达，所以在培养孩子独立动手能力时，家长要多点耐心，让孩子一点点来帮助你，哪怕没做好，都多点耐心等孩子做完，对孩子做的不完善的地方，家长事后在和孩子讨论商量，有没有更换的解决办法，前提是我们要让孩子多参与做事；
二、自主习惯的建立
孩子自主习惯的建立，关键还在于家长能否尊重孩子的选择，并且适当放权让孩子做自己的选择，因为孩子小，思想还比较简单，考虑问题也比较单纯，当孩子提出自己的一个想法或意见时，我们作家长的可以和孩子一起讨论她为什么有这个建议，鼓励孩子说出自己的提议，可能孩子的想法不正确甚至有点偏激时，家长这时就需反思自己，肯定是自己日常在夫妻沟通中，使用了错误的表达情绪的方式，让孩子学会了，她在你面前表达自己的想法时，不知不觉中采取了和你相同的沟通模式，问题就出自家长身上，孩子自主习惯的建立，需要孩子有发声的空间，大人一定要尊重孩子选择，尊重不代表纵容，孩子错误的思维方式产生的自立提议，家长一定要及时说不，并明确告知孩子这是你的底线，不能触碰；
三、有想法的习惯养成
一个人有想法，和他阅读过的作品个人经历和接触过的人以及生长环境，都有着密不可分的关系，我的想法就是从小陪孩子多阅读各类经典名著，和孩子一同探讨作者的作品内容及思想，从阅读的角度来塑造孩子的个人想法，当然，书中有些内容和当时的朝代及社会背景有紧密关系，反映的思想放在现代不一定行得通，这就需要家长和孩子提升自己的思辨能力，将书中看到的内容和现实生活相结合，让孩子自己来表述自己的对一件事的看法，家长可以引导孩子从不同维度去思考，逐渐锻炼孩子的思维能力，另外就是经济条件允许，好的多带孩子去不同城市走走，去当地的博物馆和著名大学转转，让孩子多和不同阶层有能力有思想有经验的人沟通，让孩子的想法更成熟
总之，要培养孩子独立自主有想法，家长一定要自己下番苦功夫，一起和孩子成长
