1.阶段总结有利于学生明白自己这段时间与同龄人相比,失误在哪,优点在哪,一定程度上会激发学生的内驱力!
2.小组合作且任务分明,有利于驱动学生完成任务,在完成任务的过程中,利于学生健全人格的形成!
3.运用"班优"与"班牌",有利于学生行为的监控,同时利于阶段性总结和评语的书写,从而让学生有成就感!
1.阶段总结有利于学生明白自己这段时间与同龄人相比,失误在哪,优点在哪,一定程度上会激发学生的内驱力!
2.小组合作且任务分明,有利于驱动学生完成任务,在完成任务的过程中,利于学生健全人格的形成!
3.运用"班优"与"班牌",有利于学生行为的监控,同时利于阶段性总结和评语的书写,从而让学生有成就感!