总括：教育学是一门科学，而教育学的具体运用却是门艺术;教书是一门职业，教育育人却是一项伟大的事业！ 1.新时期班主任工作特点：管理上的民主性;教...

1.教师由知识的传递者向学生学习的促进者转变，由经验型教师向研究型教师转变！ 2. STEM课程主题类型：验证型主题，研究型主题，设计型主题，制...

1.培养学生成为探索者，有目标的人，问题解决者，沟通者，动手者！ 2.陶行知先生曾提出过“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的生活教育三大原理...

1.推动教师由知识的传递者向学习的促进者转变；由经验型教师向研究型教师转变。 2. STEM课程包括活动理论教学法，PBL教学法，5E探究式教学...

1.“阅读质疑，自主探究”“多元互动，合作探究”“训练检测，目标探究”“迁移应用，拓展探究”为四个环节的“四步探究教学法”。 2.改造传统的“德...

2417期《基于核心素养的新观念与新行动》阅读摘录 1.处理好知识，能力，品格之间的关系。知识是基础，发展能力和品格离不开知识的习得；知识是手段...

1.阶段总结有利于学生明白自己这段时间与同龄人相比，失误在哪，优点在哪，一定程度上会激发学生的内驱力！ 2.小组合作且任务分明，有利于驱动学生完...

一三五七九，带班更顺手。 围着圈子转，顶着帽子干； 管班有目标，风格慢慢现！ 安全常警惕，突发需备齐； 卫生勤注意，智力外显的； 纪律想法抓，整...

每次听课既能反观自己某方面需要进行改善，又会促使自己与同仁进行思想碰撞，互相提升。现就2024.1.10交流年会听《二倍角的正弦、余弦、...