无意之间翻到一个绘本《看不见的线》，即被书中的故事情节所感动，这是一个描写爱的绘本。虽做为园长给孩子们上课的机会很少，但内心仍充满和宝贝们课堂互动的无限激情。借着大学区公开课比赛的机会，设计了这个教学活动。从最开始的环节设计到现在的基本成型，我的内心也经历了无数次的体验，如何才能真正体会作者想表达的情感，又如何将绘本中的内容和中班的孩子健立链接，真正让作者、我和孩子们情感上产生共鸣，我做了无数次的挣扎。一遍又一遍地读着绘本，感受画面以及字里行间的每个细节。渐渐地才发现自己已融入其中，尤其在设计每个活动环节的时候，我感觉自己在与很多孩子对话，倾听着他们描述与妈妈温馨甜蜜的画面………
跟娜娜无数次的磨合交流中，我们都深深爱上了这个活动设计，一遍遍的教案调整，一遍遍的课件修改，终于在多次的试讲模课中较为满意地完成了教学目标，基本达到了内心的期望。相信我跟娜娜之间这根看不见的线也在无数次的交流中越来越长了。
耐不住内心对这节活动的喜爱与期待，我决定自己亲自和孩子们来一场心与心的沟通。下午3:00，中六班的二十五名孩子在多功能厅和我开始了《看不见的线》的对话，孩子们积极热情❤️，主动大方，在我抛出的每一个问题下都想迫不及待的表达自己内心的想法。不知不觉中，我感觉自己已完成融入孩子当中、融入到故事情节当中……
让我静下心来写这篇文章的动力不是想表达课堂的效果有多好，而是几个孩子在回答问题当中的几段话几乎让我泪目。当问到“你和妈妈在什么时候会有这根看不见的线”时，一个胖胖的男孩子特别沉着而又坚定地对我说：“虽然很多人和妈妈都在一起有这样的线，可是我没有妈妈，我跟妈妈之间没有线。但是我有爷爷，我跟爷爷之间依然有这样的线！”瞬间，我的眼晴湿润了眼眶，我摸了摸他圆圆的脑袋，给他竖起了大拇指！“宝贝，我发现你这根隐形的线太了不起了！………”一个5岁的孩子这么自信毫不自卑地在集体面前坦然的向大家诉说自己没有妈妈的残酷的现实，让我无心疼！
活动在全场师生满满的感动中结束了，好多孩子一直还沉浸在爱的温情中，几个小女孩已经泣不成声。还有几个孩子过来抱着我说：“园长妈妈，你今天讲的故事太好听了！”“园长妈妈，听完这个故事我心里好温暖……”
一次教学活动，一场心灵之旅，在这人人紧张又烦躁的时期，让心灵得到一点释放，让情深来一次对话，显得多么珍贵！尤其是蹲下来倾听孩子的声音，更是会给我们每一个成人内心得到洗涤。
2022年5月14日 晨
