“以学为中心”,首先是“以学生为中心”。学生是学习的主体,一切教学都要以学生的需求与特点为出发点和终点。在这个教学过程中教师的作用是更积极地与每个学生更复杂的互动,在划一的教学中,把主要精力用在让全体学生集中听讲,一起思考问题,维持教室良好的秩序,把活动控制在一个方向上。对于学生而言,学生自立地、合作地进行的活动,这才是学校中“学习”的本质。也就是要进行“活动的、合作的、反思的学习”,从个体出发,经过与同伴的合作,再返回个体的学习。在此过程中又强调教师应该关注学生的学习方式,重视他们学习的过程,注重培养他们的创造性思维,帮助他们掌握良好的学习习惯和学习方法。
“以学为中心”的课堂教学最理想的状态是:学生积极踊跃,认真倾听;主动思考,勇于质疑;自信大方地表达,或肯定,或质疑,或增补,或修改,富有独特的感受又不失童趣,真正成为课堂上学习的主人。师生双方在课堂上分别承担不同的角色和任务。