时间过得飞快，算算日子已经离开祖国和家乡2个月，加入现象级英语社群也有2周多了。

这个九月不同于八月的安逸，很充实。这个九月改变多，收获也多。这个九月很忙很满，很累也很开心。翻着小军军送我的日历，看着九月被紫色的记号笔做了密密麻麻的标记，内心非常踏实。上面记录着完成新手任务的截止日期，第一次写作直播，第一次晨读直播，第二次写作直播，每一个日子都被我做了标注，像是这一路走过留下的脚印，一步一步，有迹可循。

还清晰的记得第一次晨读前夜，一晚上惊醒了三四次，明明定了闹钟，还是担心睡过头。后来到五点多就根本睡不着了，索性坐起来等待，预习。那种对一件事情充满期待的感觉，和小时候春游前雀跃的心情如出一辙。带着希望，带着好奇，带着信任，迎来了九月的晨读训练营。

Eric 把晨读训练营起名为Daybreak Drill，很喜欢这个名字。“BREAK”一词，既以晨读break出新的一天，也break掉自己旧的懒惰习惯。

最初接到晨读计划的内容是新概念第二册，心里会悄悄嘀咕，“这么简单的材料来练口语，是在开玩笑吗？”但很快，上了第一次课之后，被啪啪打脸。人啊，最怕的就是不能够清楚地认识自己，自我感觉良好是最可怕的，自己对自己满意是最要不得的。

第一天的晨读，没有抢上麦，错过了在Eric面前读英文的机会，有点失落，但是也通过其他朋友的朗读，认识到很多共性的问题。

想要把英文说好，【说清楚】只是最基本的，然后是掌握一些连读弱读重读的【技巧】，这是更上一层。最后想要把英文说得好听，就要注意自己的【节奏和语调】。关于说清楚，自己是一直在有意识的训练自己要把每个单词都发准确，但同时这个意识也伴随着一个坏习惯，那就是不重视连读重弱读等技巧。

最近看《奇葩说》花希说了这样一句话：好朋友之间最好的状态就是“知轻重，有分寸”。我觉得这句话也同样适用于读英文，当你知道代词不重读时，当你知道adj+n的搭配应该重读n而不是adj时，当你知道were和was 这类词应该弱读时，当你知道两个元音间的连读+w和+j时，你就成了一个“知轻重，有分寸”的朗读者。

第二次晨读，我直接中了个头彩，Eric也借此教会了我一个说法hit the jackpot。也真是巧了，转天接送我们去校区上课的司机Mike和他老婆就让我给她选6个数字，她说她要买彩票，从1到58让我随意选6个，我就668899的给人家选了几个。选完之后，我突然一拍脑门，想起了Eric教的Hit the jackpot，马上实践！结果说完Mike和他老婆超级开心的表示如果真的中了，就带我回中国去浪一圈，说说笑笑一路就到了学校。这种“学以致用”的经历真的超级开心，感觉这个表达大概能记一辈子了。

言归正传，第二次晨读我有幸读了全文，接起麦，大脑一片空白也不知道自己说了什么还是根本什么都没说，直接开读吧，读完后，紧张的等待Eric的点评。那个点评的视频部分，我已经说到做到截了屏每天看，这次我真真切切的感受到Justin和Eric一直强调的【反馈】的重要性。

一直知道自己的发音不地道，总是差那么一点意思，不够native的原因到底是什么呢，没有思考过，也没人给过我反馈，这次p2p的反馈，我觉得太值了！几句话，就把我一直以来的问题轻松的指出，解决办法非常简单，我做了个总结，一个字【练】，两个字【多练】，三个字【反复练】，四个字【慢下来练】。

关于【语调】

升调会给人热情洋溢的感觉；降调会给人严肃之感；平调是正常陈述一件事情；降升调是一种进阶语调，训练起来有一定难度，但说起来超好听呐。

关于【重读】

读的声音大不叫重读，重读是指元音长，音量高，音高有变化。

关于【节奏】

Eric创新的rap练习法非常有用，哒哒哒哒哒，就这样跟着找节奏来读，读着读着就发现节奏感强了。要把自己的嘴巴打造成乐器，读的有起伏，有强弱。

关于【讲故事朗读法】

I am not a reader，I am a story teller.我们在和其他人聊天的时候，常常会被别人声情并茂的描述吸引，进而提起听下去的兴趣。同理也可适用于《奇葩说》（没错我是奇葩说忠实粉丝，哈哈），不同辩手的辩论风格都不一样，有咆哮式，戏精式，调查实践式，站在世界中心呼唤爱等。但我个人最容易被认真讲故事的所感动和吸引，可能就是因为人是情感动物，而讲故事的方法最容易打动别人。

关于【背诵】

提到背诵，我的英语入门阶段就是靠背诵培养的语感。上小学的时候，妈妈给我找了一个刚刚毕业的大学生开的英语培训班，现在还隐约记得那个老师好像姓朱，喜欢穿白色衬衫，朱老师很喜欢我，所以我也喜欢他（可能是因为天蝎的独特哈哈哈）。他觉得我的英文说得好，而且还好学，于是每天下课都会给我布置一门额外的作业，就是背诵课文，并且要以最快的速度来背诵，他第二天来会给我计时。当时可能是为了面子，或是为了在喜欢的人面前展示自己，也或者是为了盲目攀比吧，我每天早上起来第一件事就是背课文，一遍一遍的背。就这样坚持了快两年，当然效果非常明显，每次英语考试没有低于过98分以下，那个时候是我英语学习的巅峰了吧。后来升了初中，朱老师不带我们了，妈妈又给我找了个新的英语老师，这个老师的风格是刷题，记笔记，实战形的风格，虽然她也要求背诵，但每次都是背下来就好，慢慢的自己的语感就差了一些。再后来上了高中，更没有人抓背诵了，就靠自己学了，虽然那时候的英文成绩在班级也是佼佼者，但高考分数英语却并不太理想，只考了100多分，刚刚及格。再后来到了大学，选了英语专业，开始上精读课，老师又开始抓背诵，这才慢慢捡起来。到后面的高级英语，有很多经典的值得背诵的语篇，邵春老师都会让我们一个一个去背诵。英国文学课的李嬿老师更会挑选一些名篇让我们朗读背诵，于是对英文的浸润慢慢的形成。

其实知道Eric也是在大四那年，李嬿老师给我们说有个学长会给大家做一个讲座。那场讲座Eric也提到了背诵的重要性。我还记得他当时问大家，“不要问美国能为你做什么，要问你为美国做了什么？”这个我们高英课刚刚学过的肯尼迪演讲中的一句话要怎么说，当时我们强哥举手回答出来了，Eric还送了他一本《教父》的英文原版书，并叮嘱他认真读。虽然不知道他后来读了没有，但现在他也在自己创业，办了个英语培训班，小事业蒸蒸日上。

那次讲座，去了大概有快200人吧，我不知道其他人的感受，但对我的影响非常大，虽然很多细节记不得了，但他说的很多话都还记得，“学英语就要有不要脸的精神，大胆说不要怕错。”还有他提出的遇到不认识的词就自己记录下来，形成自己的词汇清单等等。现在来看，虽然当时他讲的很多东西我并没有照做，但那个在讲台上侃侃而谈，说着一口流利又地道英语的学长印象一直在我的脑海中。“想要说的和他一样好”那个想法就这么根深蒂固的种下来了。

不知所云的写了这么多，也随着自己写的东西陷入了很多回忆。我深知背诵是英语学习的必须，也是考验自己是否掌握相关语法和表达最简单的方法。但是道理都懂，做起来就不是靠立Flag和一时冲动就能成功的。总之现在自己就先踏踏实实的把每周一段背熟，背会，不出错。时间久了，Time will tell。

总结一下这一期晨读，我有幸抢到了三次麦，可能是人品爆棚也可能是网速好吧，总之很开心，几天的晨读自己都有机会抢到麦，也得到了Eric一对一的反馈，纠正和指导，进而结出自己的易错清单，以后会更加有针对性的训练。

我的【问题清单】

1.“t”音，t”要发成“d”，而且英文中一个简单的“t”发音有好多种不同的变化。

2.连读的问题，我自己是那种连读要看心情的人，但现在意识到，有些是一定要连在一起的，这样读起来才会有连贯流畅之感。

3.“rang”的发音，说实话，这类词是那种明知自己读不对读得很恶心还在努力读错的那种单词，Eric教了一招，rang和ran先辨别一下，g音发声来然后再去掉。以此类推这类词：sang，bang，hang等

4.breakfast，famous这类词，不要卷舌不要卷舌不要卷舌。

5.慢下来，不要以为读得快，自己发音的弱项就会被一带而过，元音一定发饱满，单词发音要正确。其实关于这个问题，我真的没想到自己会有，但上了麦一读，Eric就能一针见血的指出。去年有一个一起做志愿者的小伙伴，她说英语时就是快的要飞起了，以至于学生常常表示她说的太快听不懂她讲课。当时我还颠颠给人家上课呢，我说“你别以为你说的快，你的错误发音我就听不出来，你那单词读的都不对。”她还说“对啊，我就是不知道单词该怎么发音我才想飞快的读过去。不过幸好我是汉语教师志愿者，用英语来辅助教学，不然可要误人子弟了。”现在想想，我的问题是不自知，以为自己读的不快，但其实并不是，只是在自信的地方读的不快而已，不自信的地方还是照快不误。

【写在最后】

第一期晨读就这样结束了，七天下来，我有过一次缺勤打卡，不过晚上也有补听了回放。

我打算在接下来没有晨读的日子，把American Accent Training认真读完，跟着音频进行训练。晨读的5篇新概念文章跟着原声好好模仿跟读。预习I have a dream。

最后期待第二期晨读开营，继续跟着Eric每天Daybreak Drill。希望自己能真的做到，认识自己，正视自己，超越自己。

20180929  Nancy J