本讲当中提到了小组合作的三种形式：
“小组讨论”小组成员围绕老师提出的一个问题或话题，提出自己的看法并阐述理由，总结形成答案，进行汇报和交流（开放性或探究性问题），重点：集思广益、交流想法。“小组对话”所有参与者对一个问题深入交谈，聚焦、深化（针对概念进行深度探索的教学活动）。“小组合作”（有合作必然有分工）做好组内分工工作———确保达到预期效果：（1）所有人参与（2）小组要有总结汇总（3）所有人都能说出结论。
在这一讲中，陈老师提到：好的小组活动的展开，要选择合适的形式，很重要的是老师需要创设一个好问题，好任务。结合今天观看的直播课堂，说一下自己的理解。
首先今天非常幸运的观看了陈蕾老师的课堂，整个过程老师并没有说很多话，用几张PPT展示了让学生分析的政治故事背景，除此之外，课堂的主体一直是学生，运用反馈器随机挑人，让学生表达不同的观点并进行总结，形式内容符合小组合作，在这样的学习氛围下，学生自主讨论进行学习。其次，学生在整个环节中是主动的，在每一次交流探讨中思想进行碰撞，每个人要在小组内说出自己的观点进行讨论，学生的思想充分被调动起来。
整堂课观看下来，自己看到了一种新的上课形式，这是合理运用信息化教学的一种体现，运用反馈系统采用能随机挑人的形式，结合小组合作式的学习，将会让学生的课堂更加精彩。
