陶行知先生早就有之——小先生。而且告诫我们不要小先生领导全班。那是违反生活教育的。是摧残小先生的,而是要小先生担任两三个人的教育最好了,这个我很认可。
另外,陶先生所说的学生是校外的或者团本部以外的学生。这就是小先生的成绩和真正的力量!
文字只是生活的符号。要与生活连在一起教。凡是他所过的有意义的生活都是负了责任传播出去。
小先生还要每天拿成绩交给负责的导师考核。拿先生学生的成果做小先生的成绩。这样,普及教育的运动当做了规定的正课或工作,就有了成功的希望!
陶行知先生早就有之——小先生。而且告诫我们不要小先生领导全班。那是违反生活教育的。是摧残小先生的,而是要小先生担任两三个人的教育最好了,这个我很认可。
另外,陶先生所说的学生是校外的或者团本部以外的学生。这就是小先生的成绩和真正的力量!
文字只是生活的符号。要与生活连在一起教。凡是他所过的有意义的生活都是负了责任传播出去。
小先生还要每天拿成绩交给负责的导师考核。拿先生学生的成果做小先生的成绩。这样,普及教育的运动当做了规定的正课或工作,就有了成功的希望!