聆听他人课堂，抓补自身漏洞。今日工作之余聆听了名师课堂，也收获了新的见解。
给孩子一个什么样的语文课堂?在课程改革的推动下，素质教育逐渐普及于学校的各个角落，大到生活，小到课堂，影响着众多孩子的学习生活。教育家杜威先生说过:“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我想：教师在乎什么，学生就会发展什么。
1、给学生一个赋有情感的课堂。一位好的语文教师应传递给孩子极富激情的课堂状态，如何体现语文学科的“人文性”，就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习?因此，应展现给学生一个充满激情的自己。
2、给学生一个自由交流的课堂。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”，尊重他们的表达方式。
3、给学生一个开放的课堂。教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟，充分做到让他们在学习生活中找自己。
4、给学生一个感悟的课堂。把人家的情感变成自己的情感，把人家的语言变成自己的语言，做到学以致用，在看到自然美景便能联想到作者所表达的对大自然的热爱之情……
