关于翻转视频的来源，书中有写到“央视CCTV 9纪录频道”。我在教学中也利用了视频，比如在长江一课的教学中，播放央视纪录片《长江》第一集片段导入新课，让学生了解长江概况；在自然资源概况一课的教学中，播放“还看今朝-江西-渔光一体”，让学生找出视频中出现的自然资源并进行分类；在农业一课的教学中，播放视频《辉煌中国》第5集-共享小康片段导入新课，让学生了解我国农业发展状况，并进行情感、态度和价值观教育；等等。这些视频对教学均起到了促进作用。当然，在之前的教学中，只是简单的设问引导学生观看学习，若要将这些视频利用到翻转视频中，我需要处理好视频与学习单、视频与其他学习材料、讲授知识与启发思考、传授知识与情感交流等方面的关系。
读《透视翻转课堂》第六章有感
最后编辑于 ：
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
