在翻转课堂的实践中，如何培养学生自我管理能力和自主学习能力，书中提到： 首先，从自学任务的设计入手，增强学生学习动机。一开始，任务的...

关于翻转视频的来源，书中有写到“央视CCTV 9纪录频道”。我在教学中也利用了视频，比如在长江一课的教学中，播放央视纪录片《长江》第一集片...

一、学习任务单之学习目标 学习目标是教学目标的转化形式，反映要求学生通过自主学习达到掌握学习材料的维度和程度。 教师要深入钻研教材，...

研讨建构型翻转课堂是一种以研讨交流的形式促进学生知识建构的翻转课堂教学模式。这种模式以小组为单位，以解决问题为中心，对一个问题进行讨论，学...

翻转课堂是学生在课前自主学习教师分发的数字化材料，然后在课堂上与老师和同学互动交流，并完成练习的一种教育教学形态。 翻转课堂在本质上追求...

翻转课堂是一种以学生为主体的教学模式，主要是通过现代信息技术将传统教学的流程颠倒，即课前通过学生自主学习微课视频完成知识的传授，课中通过学...