✨府东教育✨

引导孩子多角度思考问题

所谓辩证地看问题，就是要培养孩子学会思考。要让孩子清楚，事情的好坏不止一面，有的时候，我们做出的判断也不是非黑即白的。如果孩子看问题太过于片面，可能会导致孩子的判断太过于单一，一定要注意引导。

    带孩子读《穿靴子的猫》，读完后孩子说：“妈妈我不太喜欢这只猫，因为他欺骗小动物，并把小动物杀死了。”我听了 ，觉得孩子只看到了一个方面，作为家长应该引导孩子学会多角度的解决思考。于是我问他：“那这只猫有什么优点吗？”孩子想了想说：“他很聪明，勇敢，他用智慧杀死了妖怪。”我说：“宝宝学会一分为二地看问题了，既能看到猫的优点，又看到它的不足。”

    听完罐子姐姐讲的《狼王黑帽子的烦恼》，孩子又说：“我不想听这个故事了，我不喜欢黑帽子，因为他光杀死小兔子。”在孩子的心目中，小兔子很可爱，谁杀了它，他会觉得很残忍。我问他：“狼为什么要猎杀小兔子呢？狼要不捕猎，会怎么样呢？”孩子小声的说狼会饿死。于是我说：“狼也有好的一面，他猎杀的都是动物中的老弱病残，因为小兔子时刻要警惕被狼捕食，所以它们不断的锻炼自己的本领，才会想更多的办法。小兔子的敌人是狼，但是正因为有了敌人，才能让小兔子变得更强大。”孩子听了我说的话。似有所悟，我知道我说的，他可能不太明白，但是作为妈妈，我们要不断地教育孩子，从不同的角度看问题。这不，今天晚上他又要求我给他播放《狼王黑帽子的故事》，因为这个故事很有趣，孩子也不再戴“有色眼镜”看待狼了。

✨府东教育✨

家长要让孩子承受一定的生命之重！

就像种子必须埋在土里才能发芽生长，如果担心种子承受不了泥土覆盖的压力而让它报露在泥土之外，种子就难以发芽和生长；好比小鸡用娇嫩的小嘴艰难啄破蛋壳才能存活；毛虫靠自己的痛苦才能挣脱蛹壳，才能成蝶。当你帮助小鸡破壳而出，小鸡难以存活，当你剥开蛹壳，蝴蝶不再飞舞甚至丧失生命。

爱，是让生命按自身的规律去生长，而我们许多父母以爱（溺爱）之名剥夺了孩子成长的机会，最终使孩子成为自己的忧患。

经历磨难是最好的成长，这样孩子才会少走弯路，而不是我们的谆谆教诲，才会让孩子一生顺遂。这就是生命的秘密！

✨府东教育✨

你教育孩子的真正目的该在哪？

例：孩子原先说好晚上8:00到家，可到家都快10点了。

第一种父母会生气的说“孩子，你一出去玩就没个点了，以后就不要出去玩了”。

（这种父母只是在批评、制止孩子的行为本身，没有给到孩子正确的、建设性的引导）。

第二种父母看到孩子晚回也生气，说“孩子，你说8:00回家，妈妈做好饭在家等着你。你不知道我有多担心，多着急，饭菜都凉了。我知道出门会有许多特殊情况，你要确实回不来，就该给妈打个电话，让妈妈知道你是因为什么回不来，知道你安全的。我们每个人学会保护自己是一种责任，重视对他人的承诺也是一种责任！

这类父母教育孩子的目的，是为了让孩子知道：守时、重视对他人的承诺，是人诚信、有责任的表现。

有效的教育，不光是要指出孩子的错，还要给出正确的引导。

让孩子学会对自己的行为负责，这是人一生要去学会、并且做到的。这个教育的目的就是指向未来，是让孩子能真正感到爱和尊重的教育（这才是有效的教育）。

✨府东教育✨

父母坚持原则

教育孩子，父母一定要有原则，不能总是对孩子妥协，哪怕孩子哭闹耍赖，一定要守住底线，温和而坚定的拒绝孩子耍赖。

因为如果父母经常妥协，会让孩子形成错误判断：只要坚持哭下去，总能得到我想要的。

父母毫无原则地满足孩子，让他一耍赖就能获得想要的东西，这是在帮助他建立一个错误的人生观和世界秩序。

我们要学会坚定地拒绝孩子不合理的要求，让孩子明白大人的原则和底线。

反复几次之后，他们自然就会懂得：无理取闹，并不能达到目的。

在教育的话题，孩子和我们是共修行，共成长的过程。

✨府东教育✨

当孩子真的出现了问题，不要一直盯着孩子的问题，把孩子的问题视为洪水猛兽，非灭不可。当我们把注意力放在自己身上时，让自己忙碌起来，让自己的生命状态好起来时，当我们把注意力放在孩子好的地方时，关注好的地方，好的地方会越来越多，孩子对自我的认同与自我价值感越来越高的时候，问题就不算问题，也就不难了！

✨府东教育✨

家长如何说，孩子才肯听？

一、首先我们来看，不管家长怎么说，孩子都不听的原因：

1.父母只站在自己的角度教育孩子。

父母只站在自己的角度教育孩子，自己就做不到客观，孩子天然就会对你产生抗拒。

尤其成人千万不要站在自己的角度评论别人的做法，因为我们没有经历过别人的经历，所以我们实在无法感知他们的感受——“如果你要了解我的过去，就不会指责我的现在”。

2.任何问题都不与孩子商量。

即便是轻松游玩的事情，也要提前跟孩子商量商量。

当你任何事情都不与孩子商量，孩子就失去了遇事思考的机会和表达自己想法和感受的机会，就失去了自主的能力，孩子的自主功能整体上就会退缩，被压抑。

3.不懂得尊重孩子的合理要求

合理的要求没有标准，但每个人都有自己的主观感受。

有时候不是孩子太任性，而是我们家长不懂得尊重孩子的合理要求。

不是孩子叛逆，而是他长大了、觉醒了，有自己的想法了。

4.不懂得拒绝孩子的不合理要求。

孩子为啥慢慢的不听你的话，慢慢的不尊重你了，就是因为我们不懂得拒绝孩子的不合理要求。

家长得站在一定的高度教育孩子：我生你养你是让你尊重我的，不是让你对我不屑一顾的，不是让你对着我乱使性子的。

✨府东教育✨

当孩子之间发生矛盾时，家长应该如何正确处理呢？

判断这是孩子间的“正常冲突”还是受欺负

    孩子的打闹很多是游戏的成分，他们会偶尔拉拉同伴的小辫子、拍拍他们的肩膀，但由于他们还不会控制这些动作的度，有时会造成一些伤害事件。

    平时，家长可以提醒孩子，玩闹的时候不要动作过度，不要打到对方身体比较脆弱的部位，如眼睛等。但是如果孩子的玩闹没有造成安全事故，家长没有必要把孩子之间的打斗看得过于严重。

不要直接插手去警告对方或实施惩罚

    孩子的事情，大人不宜过度干预。孩子之间发生争执，他们自己处理问题的过程，也是锻炼他们处理人际关系的过程。家长听到的可能是自己孩子的一面之词，对事情的来龙去脉不是太了解，如果直接插手，反而会让事情变得更麻烦、更复杂。

引导孩子找出解决问题的方法

    当孩子不知道如何处理与小伙伴之间的矛盾，向家长寻求帮助时，家长应引导孩子找出解决问题的方法，并且确定最终的解决方法时应遵循以下原则：

    如果事情较严重，应与老师和对方家长共同商量解决之策。

    如果责任在自己，应主动向对方道歉。

    如果责任在对方，应明确告诉孩子这是一种错误行为，以防止孩子模仿。

如果是原则性问题，要引导孩子学会用适当的方法争取自己的权益。

巧妙与对方父母沟通，鼓励孩子正常交往

    当孩子之间发生矛盾时，双方父母最好能诚恳地交谈，友好地解决问题。孩子是最敏锐的观察者，父母的一言一行，孩子都看在眼里，并且在他们幼小的心里留下深刻的印象。

    父母不要因为孩子间常发生争吵和纠纷，就限制孩子与同伴交往，要创造条件，鼓励孩子与人交往，让孩子在冲突和纠纷中获得体验，增长与人交往的经验。

    ✨府东教育✨

  很多父母一回到家，看到孩子第一句话是：“作业写完了吗？”

    这句话折射出中国多少父母爱的苍白，爱的能力的缺失！

    孩子在内心中呐喊：“你们爱的是我还是我的作业？”孩子们无法理性表达内心的意识，只能用行为和父母对抗：顶嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语、惹是生非……

    有爱的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先会和孩子打招呼：“宝贝，妈妈回来了，妈妈挺想你的，今天你累不累啊？别那么着急写作业，玩一会再写吧。”孩子往往因为父母理解自己而努力，“妈妈，我写完作业再玩，我不累”。

    孩子只为“爱”而努力，如果不是为爱而努力学习的孩子，可能不是“真的努力”，随着孩子长大很多问题会逐步显现。

    有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。

    这四个问题分别是：

  1.学校有什么好事发生吗？和我们说说？

  2.今天你有什么好的表现？

  3.今天有什么好收获吗？

  4.有什么需要爸爸妈妈帮助吗？

  看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:

  第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；

    第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；

第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；

    第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。

    问什么话其实反映了大人的生活态度，决定了孩子的人生观，会把孩子向正面或反面的方向引导。

    家长应当避免经常对孩子说以下这几句话：今天是不是没有吃饱？

    今天老师批评你了吗？

    有人欺负你吗？

    上课开小差了吗？

    作业写完了吗？

  说这些话时，家长给孩子传递的是学习的负能量：在家里衣来伸手饭来张口，父母都无比宠爱自己，而到学校后，和同学老师接触可能受委屈。这些话容易让孩子联想起上学的不愉快，对学校、老师产生抵触情绪。

    ✨府东教育✨

晚饭后，妈妈带着3岁的小庆在小区里散步，忽然小庆指着落叶问：“妈妈，为什么树叶会落下来呢？”妈妈却反问他：“你觉得是为什么呢？”小庆想了想说：“是不是因为太阳公公下山了，所以叶子也都落下来睡觉了呢？”妈妈听后笑了起来：“你的想法真是太棒了，恐怕还没有人能想出这样有创意的答案。不过，书上的答案和你的不太一样，你要不要看一看呢？”小庆点点头。母子二人刚一回到家，小庆就迫不及待地冲向了书柜……

    教育感悟

    孩子接触的东西少，懂得的知识少。他会去探索外在的世界，并对外在的所有东西都感到好奇，各种各样的问题充斥了他的大脑，激发着他的求知欲。

    有很多时候，孩子的问题在妈妈看来是可笑而幼稚的。但妈妈若是只用成人的眼光去看待他的问题，那就势必不能很好地揣摩他的心思。如果妈妈只单纯地给一个正确答案，或者去纠正孩子的幼稚，这样孩子的好奇心有可能会被磨灭，也不利于他的思维能力的发展。而妈妈如果能仔细体会孩子的心理，采取恰当的方式帮助他学习和补充知识，才有可能培养出一个喜欢动脑筋的聪明孩子。

    所以，妈妈要摆正自己的态度，认真去对待孩子的所提出的问题，并鼓励他多多提问，锻炼他的积极思考的能力，以此来加快他探索世界的脚步。

✨府东教育✨

当孩子之间发生矛盾时，家长应该如何正确处理呢？

判断这是孩子间的“正常冲突”还是受欺负

    孩子的打闹很多是游戏的成分，他们会偶尔拉拉同伴的小辫子、拍拍他们的肩膀，但由于他们还不会控制这些动作的度，有时会造成一些伤害事件。

    平时，家长可以提醒孩子，玩闹的时候不要动作过度，不要打到对方身体比较脆弱的部位，如眼睛等。但是如果孩子的玩闹没有造成安全事故，家长没有必要把孩子之间的打斗看得过于严重。

不要直接插手去警告对方或实施惩罚

    孩子的事情，大人不宜过度干预。孩子之间发生争执，他们自己处理问题的过程，也是锻炼他们处理人际关系的过程。家长听到的可能是自己孩子的一面之词，对事情的来龙去脉不是太了解，如果直接插手，反而会让事情变得更麻烦、更复杂。

引导孩子找出解决问题的方法

    当孩子不知道如何处理与小伙伴之间的矛盾，向家长寻求帮助时，家长应引导孩子找出解决问题的方法，并且确定最终的解决方法时应遵循以下原则：

    如果事情较严重，应与老师和对方家长共同商量解决之策。

    如果责任在自己，应主动向对方道歉。

    如果责任在对方，应明确告诉孩子这是一种错误行为，以防止孩子模仿。

如果是原则性问题，要引导孩子学会用适当的方法争取自己的权益。

巧妙与对方父母沟通，鼓励孩子正常交往

    当孩子之间发生矛盾时，双方父母最好能诚恳地交谈，友好地解决问题。孩子是最敏锐的观察者，父母的一言一行，孩子都看在眼里，并且在他们幼小的心里留下深刻的印象。

    父母不要因为孩子间常发生争吵和纠纷，就限制孩子与同伴交往，要创造条件，鼓励孩子与人交往，让孩子在冲突和纠纷中获得体验，增长与人交往的经验。

    ✨府东教育✨

  很多父母一回到家，看到孩子第一句话是：“作业写完了吗？”

    这句话折射出中国多少父母爱的苍白，爱的能力的缺失！

    孩子在内心中呐喊：“你们爱的是我还是我的作业？”孩子们无法理性表达内心的意识，只能用行为和父母对抗：顶嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语、惹是生非……

    有爱的能力的父母，一回到家，看到孩子，首先会和孩子打招呼：“宝贝，妈妈回来了，妈妈挺想你的，今天你累不累啊？别那么着急写作业，玩一会再写吧。”孩子往往因为父母理解自己而努力，“妈妈，我写完作业再玩，我不累”。

    孩子只为“爱”而努力，如果不是为爱而努力学习的孩子，可能不是“真的努力”，随着孩子长大很多问题会逐步显现。

    有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。

    这四个问题分别是：

  1.学校有什么好事发生吗？和我们说说？

  2.今天你有什么好的表现？

  3.今天有什么好收获吗？

  4.有什么需要爸爸妈妈帮助吗？

  看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:

  第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；

    第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；

第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；

    第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。

    问什么话其实反映了大人的生活态度，决定了孩子的人生观，会把孩子向正面或反面的方向引导。

    家长应当避免经常对孩子说以下这几句话：今天是不是没有吃饱？

    今天老师批评你了吗？

    有人欺负你吗？

    上课开小差了吗？

    作业写完了吗？

  说这些话时，家长给孩子传递的是学习的负能量：在家里衣来伸手饭来张口，父母都无比宠爱自己，而到学校后，和同学老师接触可能受委屈。这些话容易让孩子联想起上学的不愉快，对学校、老师产生抵触情绪。

    ✨府东教育✨

晚饭后，妈妈带着3岁的小庆在小区里散步，忽然小庆指着落叶问：“妈妈，为什么树叶会落下来呢？”妈妈却反问他：“你觉得是为什么呢？”小庆想了想说：“是不是因为太阳公公下山了，所以叶子也都落下来睡觉了呢？”妈妈听后笑了起来：“你的想法真是太棒了，恐怕还没有人能想出这样有创意的答案。不过，书上的答案和你的不太一样，你要不要看一看呢？”小庆点点头。母子二人刚一回到家，小庆就迫不及待地冲向了书柜……

    教育感悟

    孩子接触的东西少，懂得的知识少。他会去探索外在的世界，并对外在的所有东西都感到好奇，各种各样的问题充斥了他的大脑，激发着他的求知欲。

    有很多时候，孩子的问题在妈妈看来是可笑而幼稚的。但妈妈若是只用成人的眼光去看待他的问题，那就势必不能很好地揣摩他的心思。如果妈妈只单纯地给一个正确答案，或者去纠正孩子的幼稚，这样孩子的好奇心有可能会被磨灭，也不利于他的思维能力的发展。而妈妈如果能仔细体会孩子的心理，采取恰当的方式帮助他学习和补充知识，才有可能培养出一个喜欢动脑筋的聪明孩子。

    所以，妈妈要摆正自己的态度，认真去对待孩子的所提出的问题，并鼓励他多多提问，锻炼他的积极思考的能力，以此来加快他探索世界的脚步。