“学了不用等于没用!”
我们利用周末时间学习了“家庭教育讲师”，今天开始落地啦！！！
在此，我从三方面来谈谈自己的改进:
一、着装:
自2018年开始，我有出去给其他老师讲课、给学校学生家长讲座等，在着装上我都是比较随意的。原因有三:1、潜意识的觉得只要你的内容足够精彩，谁还注重你的外表；2、个人风格，比较喜欢休闲自在；3、个人能力，穿搭技术不够；学校领导也多次提醒我，并分享相关链接让我多学习，我想改同时也缺少点火候，总是搭配不佳。这次，在学校领导的再次提醒下，和培训时孙老师举的例子“XX平时买衣服都是比较普通的，一次心一动，买了件上万元的衣服，结果不去穿，放在衣柜里，到过时了才发现有它的存在。”（这不就是我的写照吗？断舍离看了就应该注意到）给了我极大的触动，这次在着装上我有了大的改变，并给自己化了个淡妆。结果，收获了自信。逢人看到我都投来赞赏的目光“你今天好漂亮!”
二、熟悉内容:
这次的逐字稿和PPT都是学校赖同事写的（佩服她，写得很好。）作为一个讲师，拿着别人的内容，去背稿，是需要花比较多时间和精力的。然而，时间不允许。我使上了“洪荒之力”，将平时自己所学的“思维导图”和“艾宾浩斯遗忘曲线”给用上了。前一天晚上，我读稿件一遍画了一个思维导图，半小时后又读一遍。讲座当天早上起来又熟悉了一遍稿件，然后，回学校路上半小时，到学校再次熟悉稿件并画下思维导图。（导图的作用是让我清晰的知道自己从何讲起和要讲哪几块内容，至于细节的语言可以根据自己的实际尽情发挥。）前后，我就只看了4遍逐字稿。利用这两种方法收效挺好。
三、设定正向意图:
第二天上午就要上台给家长们讲座了，虽然这个讲座只有半小时，但晚上躺床上睡觉，我都在给自己设定正向意图，想象站在台上那个自信、活跃、略带点幽默的我。闭上眼睛，眼前出现“成功意象”激发自己的潜意识。
个人的反思:举例太过于单调，基本来自于自己孩子的事件。小伙伴们跟我说“可以把自己孩子的事说成别人的事，这样不会给人感觉--好像只有你才有孩子。”道理我懂，但可能是因为自己学理科的原因总觉得把自己的事说成别人的事感觉在骗人，说不出口。所以，我决定:多阅读、善观察、多思考，多收集一些案件并用自己所学多分析原因。
现场家长反应:我看见短短的半小时讲座，有三位家长掉眼泪了（其中一位是男家长），部分家长泪水在眼珠里打转转。这让我感到付出有收获，让我想多开几场讲座或工作坊，让更多的家长有学习的机会。
最后，用上严主任的话收尾“成功要做三件事:1、坚持；2、不要脸；3、坚持不要脸；”希望自己能做到这三件事。
