又是一周的兴成长，每到这天都会准时的打开互加这个平台专心的听老师们的课。今晚的课程 《“轻量级”新兴信息技术在课堂教学中的应用》是由甘肃定西安定区李家堡学区邵锦堂校长为我们倾心分享的一课。听了邵老师说的“轻量级”新兴信息技术在课堂教学中的应用 这节课，收获多多的。明白了轻量级的意义：包含很多的信息软件。邵校长的分享为老师们的教学指点了迷津。同时，邵校长还是“共享阳光课堂联盟”发起人，特别佩服他敢于迎接各种新的挑战。邵校长通过学区管理、双师教学的共享教育模式，还借助CCtalk解决了农村学校音体美专业教师资源不足的难题，更是带动周边学校的发展，他真是一位值得大家学习的阳光带头人。
邵校长对乡村学校、教师、教学有着深度的了解，道出了乡村学校日常教学，以及未来发展的困惑与难题。从农村学校的现状来看，一是教师年龄普遍偏大，信息技术应用有些困难，即使他们怀有一颗积极学习的心，信息技术应用上还是不够灵活，比如拿班班通教学来说吧，我们学校的大部分老师都只会用班班通️把准备好的课件拿去教室展示给学生，并不会直接在班班通上进行其他的操作；二是音体美专业教师配备不足等问题。2013年4月，我很荣幸成了一名幼儿园教师，当初学前教育教师比较紧缺，我是以非学前教育专业的师范毕业生参加考试上岗的，我们那一批参加工作的老师在幼教工作方面都感到有些吃力，由于不是专业的遇到问题时就感到很棘手。2016年9月，我转岗成了一名小学的乡村教师，当时去到了我们辅导区的一所学校支教，该学校比较偏远，交通不是很方便，当时教师不足，我一边担任班主任工作，负责语文、品德与社会学科教学，一边负责音乐、美术学科的教学，备课量繁重，在音乐、美术教学方面存在很多不足，投入的精力不够。如果那时我们就有互+计划，相信这些问题都不是问题。
然而，邵校长提出用轻量级的技术做重量级的事业，教育信息化从1.0到2.0的变革也是极大的进步。我想我会在今后的教学中，利用更多的软件、应用、程序等帮助我的课堂教学，受互加计划启发，相信未来我
们可能也会建立自己的网课群，实现零距离教学！乡村的教育想要好就得从根源解决问题才是真的解决问题。拉进乡村和城市的差距，利用我们的网络直播课程，甚至还有可能超过部分城市学校。从而达到教育的公平。
