在一个暮色苍茫、烟云暖暧的黄昏，正值是秋冬之交的时节。空寞惆怅的情绪，如烟如织，扯也扯不开，割也割不断。就连那远处碧绿的山色也使人着恼，叫人伤感。一个“愁”字把整个上片惆怅空寞的情绪全部绾结在一起。
本节课我们跟随时老师走入这首词的意境，感悟诗人的愁绪，十里一长亭，五里一短亭，诗人的归程在何方？让我们体会诗人的落寞惆怅之情。
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一、本周课程
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诗意:
远处舒展的树林烟雾漾潆，好像纺织物一般，秋寒的山色宛如衣带，触目伤心的碧绿。暮色进了高高的闺楼，有人正在楼上独自忧愁。
玉石的台阶上，徒然侍立盼望。那回巢的鸟儿，在归心催促下急急飞翔。哪里是我返回的路程？过了长亭接着短亭。
二、团队寄语
如果不坚持，到哪里都是放弃。如果这一刻不坚持，不管再到哪里，身后总有一步可退，可退一步不会海阔天空，只是躲进自己的世界而已，而那个世界也只会越来越小。如果现在不坚持，到哪里都是放弃，这句话是应该铭记在心的，时刻警戒着自己。
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三、助教分工情况
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1.四人共同承担点评学员作业、挑选优秀学校和优秀学生作品的任务。
2.汪丽娜老师负责简书总结工作
3.张艳老师负责制作PPT
4.吕俊萍老师负责打卡榜单汇总
四、打卡情况
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五、优秀打卡榜单（共24人）
优秀榜单
六、本课小打卡优点
1.小打卡的质量很高，按照要求打卡，内容丰富多样。
2.以图片和视频的形式展示学生上课学习的情况，学生学习热情高，小老师领读很有特色。
3.能够详细地记录下学生在课后的收获和感受，诗配画有创新，再加上朗诵视频，既有静态美，又有动态美。
4.有部分学校专门建立班级打卡群，鼓励学生打卡。
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七、本课小打卡不足
1.老师上传的学生作品落款不完整，建议写上学生姓名、班级、学校全称。
2.有个别老师打卡内容还是太简略。
3.有个别老师上传的诗配画是别人的杰作，存在抄袭现象。
4.有个别老师只上传了图片，建议上传视频和诗配画作品。
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八、部分优秀小打卡
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十、结语
一切景语皆情语，漠漠平林，一带寒山等秋景渲染出离愁别绪的悲伤氛围，一个“空”字更是伤感，真可谓是平林真有恨，空悲切，如织如烟。
时老师把孩子们带入到了词的意境之中，在读中悟情，缘景明情。通过助学老师小打卡的反馈，我们发现孩子们的学习更上了一层楼，创作的诗配画，构思巧妙，生动形象地再现了词的情景。
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