一份小学一年级的考试试题曝光，群里家长和老师都纷纷表示：“一年级考试就这么侧重阅读能力了！”
是的，阅读对于孩子们来说，真的越来越重要了！不仅从小学一年级开始，在考试内容中，阅读就占了很大的比重，而且阅读能力对于孩子之后其他学科的学习也至关重要。
比如孩子们在理科上遇到的困难很有可能就与孩子的阅读能力有关。
东东是令兔妈印象非常深的一个孩子，他上小学的时候，语文一直是他的薄弱环节，而数学是他擅长的，但是好几次考试成绩下来，东东妈妈都发现，东东的数学成绩也并不高，但是事后再让东东做题的时候，他却很快就能做出来，这到底是为什么？
原来虽然东东的数学能力很强，但在读应用题时总是卡壳，而事后当家长把题目给他读出来的时候，他很快就能算出来了。
所以，孩子的阅读能力，不仅对孩子之后语文中的学习至关重要，对其他学科的学习也非常重要，就算我们的孩子以后更侧重理科的学习，大量的学习也需要孩子有一定的阅读能力。
什么是阅读能力？
所谓阅读能力，就是孩子处理阅读对象中所蕴含的各种信息的能力，也就是理解、分析、综合、汇总、迁移、运用等能力。
樊登在书里曾经讲过一个故事，说他在跟麦家老师聊《人生海海》的时候，发现好多麦家老师设计的不愿意让别人轻易读懂的“暗号”，他都读懂了。
他说麦家老师在这本书中，想要表达的是人生的悲悯和顽强，麦家老师为此感动，因为自己没有表达的那么明白的东西，竟然都让樊登读了出来。
然而，这本别人可能要花费两天的时间才能读完的书，樊登只用了4个小时。
樊登为什么能用少量的时间很快地读出整本书的人物主线、主旨以及主题，还有很多很多的小细节，这需要的正是一个人强大的阅读能力。
而这种能力是怎么来的呢？是在不断的练习中得来的。
要培养孩子的阅读能力，最重要的就是要培养孩子的阅读兴趣。如果孩子根本不喜欢阅读，就谈不上阅读能力了。
如何培养孩子阅读能力？
而很多家长说，我的孩子对书根本不感兴趣呀！
其实，每个婴幼儿都很喜欢听故事，也都喜欢看书。如果说有的孩子表现出不喜欢读书、听故事，那可能是家长没有及时让孩子接触到阅读，错过了最好的时机，因为他们觉得孩子太小了，根本读不懂；还有一些孩子对阅读的兴趣被电视动画等其他东西取代了。
我们很多家长在订购歪歪兔之前，都会跟育儿老师沟通，我的孩子对读书不感兴趣。这里的不感兴趣，有时候是家长的误会，他们认为孩子快速翻而不是一点一点认真看看就是不感兴趣，他们认为孩子咬书、撕书就是不感兴趣......还有一些孩子对读书不感兴趣，是因为家长选择的图书不适合孩子。
那么，该如何培养孩子的阅读兴趣，又怎么选择适合的绘本呢？
育儿老师在跟订购的家长做阅读指导时，都会帮助家长理解孩子的阅读行为，比如孩子快速翻书，咬、撕、拍、打其实都是孩子对书的兴趣，很多时候家长都会因此阻止孩子，急着让孩子赶紧关注书本中的内容，反而让孩子抵触。而歪歪兔情智乐园的绘本中大多都是撕不烂的卡书，可以让孩子先用自己的方式探索。
育儿老师也会建议家长给孩子们制造温馨、自然的阅读环境，建议家长也开始找到自己喜欢的书开始阅读。
米米最开始跟所有的小朋友一样，都是在玩书，这个过程中米米妈妈都不太干预，而自己就坐在旁边阅读自己喜欢的小说，米米常常一边玩，一边观察妈妈，玩一段时间之后，就开始学着妈妈的样子翻书。
有一天她翻到《我不挑食》的绘本时，突然停下来看图片，然后冲着妈妈一边指书，一边小手往嘴巴边放，米米一看才发现绘本中有歪歪兔吃饭的画面：“啊~在吃饭是不是？”米米眼睛放光一样，开心极了，重复翻了好久，从那之后，米米就开始关注书中的图片了，也总是拉着妈妈给她讲。
在这里也涉及到我们该如何给孩子选择适合的绘本。以歪歪兔情智乐园的绘本来说，都是以孩子的兴趣和经验作为依据，研发出的绘本内容，通过经验唤醒、积极体验、交流和感知使幼儿对绘本的阅读“水到渠成”。
以歪歪兔情智乐园《问妈妈怎么办》为例，这是1-2岁中的一个主题，主要是针对孩子这个阶段“社会参照能力”关键期的内容，而绘本中就是选取孩子们生活中最常见的画面，比如做事之前总喜欢看看妈妈的反应，歪歪兔也是这样，包括孩子们生活中学着走路，喜欢在床上、沙发上乱跳，都是非常贴近孩子生活的，很容易引起共鸣。而通过绘本阅读中一些简单的语言，让宝宝养成“先问妈妈可不可以”的好习惯。
而到了2-3岁，孩子的阅读能力已经比之前高出很多，这个时候，歪歪兔的绘本内容也开始发生改变，结合关键期的内容，加入了简单的寓言故事，帮助孩子们能中国的古老文明中汲取智慧。
当孩子总是可以读到“有趣”的书，自然会形成持久的阅读兴趣、阅读习惯，而阅读能力自然得到发展。
当然在歪歪兔情智乐园的阅读中，不仅培养孩子的阅读能力，也可以在阅读中培养孩子的认知能力、语言能力，帮助孩子了解更多的国学知识和科普知识，绘本故事中还包括孩子成长的每一个关键点，帮助宝宝更好地成长。
歪歪兔情智乐园从07年到现在，专注宝宝全情商教育已经14年的时间啦。我们以根据获得诺贝尔奖的关键期理论为教育主线，贴合中国家庭和教育环境研发，每期都有5本机关互动绘本，2组音视频这8-9样东西组成。
