11、谁能陪孩子一生
经过那一次小小的运动会，对每个孩子，我有了一个更全面的了解。加上之前有一个周的一个学习跟踪，包括下午的画画和阅读，通过这些呢，我从孩子身上看到了一些我想要的和更能撬开的东西，
面对这样一个孩子，找再多的问题也是没有用的，我们不要再去找为什么这样，为什么这样，我要做的，就是说看到问题之后有对应的解决问题的方法，这是我一惯做事的风格。
包括在我自己的孩子身上，包括我工作当中都是这样的，我不会总是去追，为什么这样，为什么这样？因为你追问了一万个为什么也解决不了问题。
我首先找小志妈妈聊，非常希望她和孩子的爸爸一起过来，我必须说出我的担忧和希望，必须让父母双方都充分了解孩子如今的情况，以及以后的成长学习，甚至将来他独自己面对这个社会的能力的可能性，都必须跟他们好好谈谈，当然希望这些能真正触及他们的内心，真正考虑到孩子的将来，去发自内心的调整和改变，也只有这样，小志可以不谈学习，只问健康的成长。
小志妈妈看出我的诚恳，我的用心，我对孩子发自内心的爱。
我跟小志妈妈说，孩子现在已经十二岁了。十一二岁的孩子很多东西很多习惯也好，能力也好，在很小的时候没有做一个很正确的引导，或者一个相对正常的成长环境，他原本有的能力也在慢慢的退化。加上家庭环境给他造成的伤害就是，身体的脆弱，学习能力的弱化，都将是他未来独自面对这个社会，你们最大的负担和痛苦根源，也是小志的。
没有人可以照顾他一生，即使有强大能力的小强去照顾他，也不能时刻在他身边，也不能替代他健康独立自主地活着。父母不在，温暖何在？依靠何在？
现在我们能做的就是去尽可能弥补和去修正。我很直接地说，我们都努力去调整，去改变，去引导，努力重新搭建小志的健康成长回路，重建小志的精神世界。
单从健康来说，我们错过了小志最好的成长期，无论我们怎么努力，小志的身体再难和小强一样健康，他更容易摔倒，更容易感冒，更容易骨折，更怕冷。
还有小志的学习做事以及认知能力。除了可能先天的能力不足外，再加上没有更好的及早的开发激发和养成，那些曾经带给他的伤害、歧视，我们再怎么努力，比如小志的学习能力，是很难达到我们期望的正常孩子的水平的。
长年的抽风，抽垮的不只是小志的身体，还有小越的学习能力，甚至握笔、画画、弹吉他，他的手劲都很难到位。他需要付出更多的练习，更多的时间。我们需要更多的耐心和爱，还有不可或缺的鼓励和肯定。希望、爱和耐心是小志走下去的依靠。
所以，我不会跟你说，我有多大能力把小志辅导好，引导成什么样，我只能是会尽我所能，在小志跟我的这段时间里，让孩子感受到更多的温暖、爱、快乐和自信。
小志的多动症，从今天开始，再也不要说这个词，跟谁也不要说，尤其当着孩子的面，这个词，这么多年，很成功的植入了孩子的内心，和周围左邻右舍，老师，同学的内心里，当他们看到小志的时候，已经把这个标签很严实地贴到孩子身上了。眼光已经偏离了看一个正常孩子的距离。
小志在我这里，我会用我的方式去调整去引导。
我知道这不容易，是相当的不容易。每次一个小时，最快也得四十分钟才可能让小志安静三分钟，我还没开始讲课，安静不到三分钟的小志又开始了。。。
我会慢慢的来，我会用我最大的耐心来对待小志。在家呢，希望我的建议要遵从，只有我们家校配合，才有可能让小志改变，而且还只是有可能改变。
小志妈妈流着泪点点头，于是我们对小志的引导有了很好的配合。
每天下午小志妈妈来接孩子的时候，我尽可能的会抽时间跟小志妈妈多聊一些，我也尽可能会了解小志在家的一些情况。比如小志有什么优点，我希望了解的越多，我对孩子的引导越及时到位，孩子的改变会越好。
甚至在小志的饮食起居上，我呢也去做了一些很多的查询，比如他的饮食需要注意什么？哪些食物是尽量避免的？哪些食物是可以多吃有好外的？哪些事情父母是避免要去做的？哪尽可能不要去激怒孩子。尽可能不要去强迫孩子，像这些，如此等等，我都会去做一些研究，做一些去摸索，甚至去咨询医生朋友，包括一些同学，我都要去做这方面的一些去了解。
我希望这了解越多，我对孩子对小志引导越有针对性也越具体，效果也越好。
