多彩的活动之
          秋日“诗”语   

      龙海实小    西湖六3    陈研羽

      秋风习习，一片片枯黄的叶子随风飘落，如同一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。此时此刻，一首《秋日私语》的美妙乐声荡漾在六年（3）班的教室里 ，他们正举行着“秋日‘诗’语”的活动。

        “我们将本次活动分成三轮。第一轮请组长汇集本组同学收集来的秋天的古诗。第二轮请每组派出一名组员朗读三首秋天的古诗。第三轮“秋诗令”请每组派出两名组员背诵秋天的古诗，背多者则获胜……”在郭老师的娓娓道来中，“秋日‘诗’语”的比赛拉开序幕…… 班里一下子就沸腾起来:有的同学埋头整理古诗，有的同学争分夺秋地复习背诵古诗，还有几个同学聚在一起商讨……不一会儿，第一轮的准备工作就完成了。

        第二轮的朗诵环节，我们组决定派我上场。我握紧手中的稿子，在组员们的鼓励声中走上了讲台。读声渐起，各组选手都超常发挥，一气呵成，一挥而就。紧张与兴奋不由涌上我的心头，时间过得很快，一会儿就到我了。我大呼一口气走上前，举起麦克风，“枫桥叶泊……”我的声音响起。此刻世界安静了，只有我的朗读声。时间过得很慢，读一个字仿佛过了一个世纪。我感受到了头上的汗珠，感受到了心的“扑扑”跳，感受到了脚的颤抖。最后一句“卧看牵牛织女星”收了尾。在阵阵掌声中，我如愿取得了胜利！

        第三轮的比赛也随之开始，场上8位选手正依次背诵着。一轮过后，则是抡答环节，8位选手争先恐后地背诵，场面一顿激烈。实力最强的是一组选手，连答上两首。台下的我们心急如焚，写上“必胜”助威。终于，我们的选手重燃斗志，也一连接上两首。就差一首了！我们的怀里如同揣了只兔子，忐忑不安，恨不得立马冲上前告诉他们。“唰—”我们的选手又举起手，又是一首，我们赢了！欢呼声、雀跃声！脸上浮动的笑容是难以言喻的喜悦！

        这次的秋日‘私’语比赛，不仅让我们体会到“坚持不懈才能胜利”，还让我们学会了“勤学苦练才能出绝招”，更让我们感受到了“二人同心，其利断金”，只有团结一心，才能取得胜利！

老师的话：

          一次普通的诗词活动被小作者展示得特别棒！习作按照活动的顺序展开叙述，详略得当，场面描写有点有面，把活动过程的有序、紧张的气氛描述得淋漓尽致，结尾处写活动收获，深化了主题，突显写作目的。小作者既写出了真情实感，又感染了读者。

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            中秋博饼

    龙海实小    西湖六3班    连洛绮

      说起中秋民俗活动，令我记忆犹新的是五年级时班级里举行的一次中秋博饼活动。

        那天，同学们早早做好了准备：黑板上写着富有艺术气息的“中秋主题班会”字样，桌子排成几个正方形，还有几名同学忙着分发月饼，状元碗里的骰子跟我们来个大眼瞪小眼，好像在说着：“快来摇我呀！”中秋博饼活动就这样拉开序幕了，八九个人为一组，围在拼凑起来的正方形桌边，桌子中间放着一个大碗，碗里装着六个筛子，大家都迫不及待地玩了起来。一瞬间，教室里炸开了锅。只见他们双手合拢，用力晃动了几下，“哐当”的一声扔在碗里，旁边的同学都争先恐后地围了上去，有的中了二举，有的博了一秀，有的空空如也，连个边也没沾到……不过，博没博到没关系，最重要的是这份快乐。 

        四、五组的同学跃跃欲试，一时间，尖叫声、欢呼声、骰子声响成一片。终于，轮到我博饼了，我把骰子拢在手心，摇晃几下，心想：状元，我来啦！再把手中的筛子往碗里一抛，“哐当当当……”骰子在碗里转动了起来，骰子声此起彼伏，就像伴着交响乐在碗里跳了支欢快的舞蹈似的，几秒之后，筛子终于停下来，大家纷纷凑上来，一看，虽然差了一点，不是状元，也中了个三红，一个精致可爱的笔袋就被我收入囊中了……

        几轮之后，马克笔、笔袋、笔记本等奖品都“名花有主”了，但状元却迟迟未出，大家未免有些激动，就在这时，突然响起了一片雷鸣般的鼓掌声和尖叫声，原来一组的同学先博中了状元。其他小组也不甘示弱，纷纷撸起袖子，摇起筛子，不久后，又有两名同学博到了状元，真是好运一来挡也挡不住，断断续续中已有十几名同学被大奖砸中。

        最后，分发完奖品，大家脸上洋溢出甜蜜的微笑，中秋博饼活动就这样圆满结束了。中秋博饼活动不仅让我体会了博饼的乐趣，也让我对民俗传统节日有了更深刻的了解……

老师的话：

          小作者笔下的中秋博饼活动写得太精彩了！语言表达能力强，文彩斐然，语言清新活泼，表达效果极强。点面结合更是叫人如临其境、如见其景、如闻其声，精彩极了！

多彩的活动之

    学校的运动会 

    龙海实小    西湖六3    刘炫东         

        “加油，加油，加油……”随着“砰”一声令下，运动健儿们在此起彼伏的加油声中冲向终点，在第一个小组赛冠军产生之际，今年的运动会，就此拉开帷幕。

      伴随着校长的讲话声落下，运动会正式开始。迎面走来了方阵，每一个方阵都代表每一个年段。每一个方阵走过主席台都喊出了震耳欲聋的口号。     

        运动会开幕式壮观得连小鸟、蝴蝶、蜜蜂都被吸引来观看。接下来是裁判和运动员代表宣誓，然后是教师接力，体育组的老师实在太厉害了，毫无压力地把其他组的老师远远甩在后头，毫不夸张地说：体育组老师后面一百米的距离，除了红色的橡胶跑道和空气，就没有任何一位参赛老师跟着了。     

        一百米短跑代表着人类最原始爆发的极限，是所有运动的浓缩。一百米只有一条直线，当你全速跑起来，你的世界里只有你和终点。到了，终于到了五年级男子组一百米。我站上跑道，所到之处虎啸风生，龙腾云起，这就王者在场上的霸气，这才是做为夺冠热门应有的表现。先活动活动身体，裁判说预备时，我做好起跑姿势，“跑！”运动员像离弦的箭一样，冲了出去，但在我的世界里没有了其它声音，只有我的心跳声和跑步声，还有那个终点。最后我得了第六名，但是只有我一个不是体校生。尽管今天依旧没能翻越“体校生”这座高山，但是也请你回头望望这一路走来都是风景。     

        奖牌不在榜上，在每个人的心里。过程比结果更重要，精神比奖牌重要。赢得精彩，输得大气，拼得坚韧，才是体育的＂含金量＂，才能让每个人前进的脚步更稳健，留下的背影更厚重。

老师的话：

        本习作的亮点应该详略有致，点面结合也很出彩，特别是自己参加“百米短跑”的“点”，写得很精彩，也写出了小作者的个性，结尾有总结有深化。作者既写出了活动场面，也写出了个性和深意，给人留下深刻的印象。