《对学生的生活环境、劳动和作息制度的卫生保健要求》读后感
刘 敏
体力劳动和脑力劳动作息制度，是身体健壮和精神振奋的一个重要条件。自觉遵守制度，是自我培养意志的重要因素。
学生的学习、课外活动、劳动时间如何安排？没有哪里有如此详细的安排，并附加详细的原因说明。不得不说，帕夫雷什中学，是儿童的天堂，是教育的天花板，教育本身应该是这样的。尊重规律，尊重人性，尊重纪律。只有三者相互协调，才能保证学校的各项工作有条不紊地进行，使师生都能以愉悦的心情去面对自己的生活。这样的校园才是吸引人的乐园，发展人、成就人的乐土。
身体健康十分重要，但是很多人把健康仅仅看作身体、体力的一种健康，而精神上有所寄托、脑力劳动的重要性，常被大家忽视，试问一个脑袋空空的人怎会幸福？同样，体力劳动也是脑力劳动的有益补充，目前，很多学校为了达到目标考核的要求，将学生的健康置之度外，为了成绩，取消很多必要的课程，因此国家才不得不出台“双减”政策、体育成绩提高等政策来倒逼学校调整策略。但是政策的实施是否如政策制定者所愿呢？恐怕会有另一种答案。作为母亲、作为教师，常常会思考自己的孩子幸福么？以后的他们，回忆起自己的童年，不知印象最深的是什么？有没有欢声笑语？有没有拜把子兄弟？有没有让自己终身难忘的老师？
如同在上课期间不得有力所不及的脑力劳动一样，放假期间则不得没有智力活动。
作为老师，和孩子们一样期待放假。放假，可以暂时忘掉工作，和孩子们共处，弥补一周因繁忙工作而缺失的和孩子共处的亲子时光。除此之外，放假，可以拾起枕边书，随自己心愿地去读想读的书，可以忘却时间，任自己在书中放飞。
但是，作为孩子们，仍然要记得，体力脑力活动要结合。而不是放飞一切，爱玩是孩子们的天性，但是玩的过程中，依然可以保持脑力劳动。一些实践性的知识融入、一些难得的观摩体验，都是假期中不错的安排。
例如，假期，可以带着孩子们去参观博物馆、科技馆。会打开孩子们的视野，发现一些有趣的值得思考的现象，带着这个问题，孩子们要进行思考、然后去搜集资料、分析，提出自己的见解。这也要求我们老师们，不要认为放假就是放飞，那只是另一种形式的成长。
充分的、符合要求的营养要和劳动、休息、空气及经常而又恰当的身体锻炼相结合。
很多时候我们会顾此失彼，随着生活水平的提高，我们都尽量为孩子提供足够的营养，但是却忘记劳动、休息和体育锻炼同样重要。在家里很多孩子被当作小皇帝对待，一家之核心，任何家务都不让参与，只让他学习、学习再学习，却忘了劳动、休息都是他的权力，也是有助于他的智力发展的。至于身体锻炼，更是因为害怕受伤害、害怕过度锻炼而被杜绝，最终孩子像温室中的花朵一样被保护，专心向“象牙塔”成长，无暇四顾、享受过程中的美好，没有获得劳动后的成就感，也没有休息后的愉悦感，更没有锻炼身体后的酣畅淋漓。这样的经历，多么可悲！
2022.10.21
