这节课讲的是说出彩色的心灵世界，培养亲子共读的好时光以及如何选择绘本。
作业第一题：
如果你正好有推荐书单中的绘本（比如《Brown bear Brown bear,what do you see》,请挑选一本，学习课程中的方法，与孩子共读请在共读之后记录下你的心得，比如：和之前读绘本相比，你有改变吗？请试着记录一下你的改变。孩子对你的改变有什么反应？共读过程中，你的孩子最喜欢你的哪些环节呢？）
答：我挑选了一本甜心英语，这本书是我2年前就买的，当时买这本书没有太多的想法，就是感觉介绍的好，多数孩子喜欢，而且英语启蒙最好的陪伴就毫不犹豫的下手了，可是没想到的是买回来不会教更不会读，只是给孩子当成一个玩具一样，翻翻看看摸摸，所以一搁就是2年。直到今天遇到绘分享的英文启蒙规划师训练，原来最好的阅读是亲子阅读，父母在其中起着举足轻重的作用，我以前只顾走马观花的带着孩子看图片，绘本中的单词有的不认识直接就跳过去，直到全部读完了也没明白绘本里的真正含义，今天我重新拿起这些绘本，根据老师的指点，首先了解孩子的需求，自己先把绘本了解一遍，看看从这本绘本里孩子们应该能学到什么，把重点词汇记录下来，然后制造一个快乐的阅读气氛，轻松愉悦的心情更能带动孩子学习，在一起阅读绘本过程中，不要急于告诉孩子自己的想法，绘本图画丰富多彩，孩子的理解更美好，每个孩子都有自己的理解方式，要善于发现和总结。在阅读过程中，有时我自己也琢磨不透的话不要着急，按照孩子理解就好了，最主要的是亲子之间的关系，注重的是共读的乐趣。
和之前读绘本相比，我的改变太大了，孩子说：妈妈，你能再给我讲一遍吗？我还要听很多遍！让孩子真正的感觉到共读绘本不是学习而是在玩，孩子喜欢这样的我，和以前不喜欢看绘本到现在要重复的跟他讲变化太多了，妈妈的学习真的很重要，这样妈妈永远是他们心目中的女神！
第二题：请在家中、学校或班级里布置一个阅读角，让孩子能随手就可以触及到英文绘本吧！
