上午听写了《三峡》全文，下了课稍作歇息，然后赶紧判起来。
判着判着，看到了小陈同学的听写本，本子上只有工整的几个字：题目和作者。其他的什么都没有。
我有点气愤，用红笔在他的本子上写了上面的几句话，然后想起之前写好但是还没有合适的机会给他的颁奖词，把这一小篇纸贴在了他的本子上。
这个小男孩脑子不笨，长得很精神也很帅，眼睛很有神，可能是从小习惯不好，上课的时候注意力不集中，手里爱摆弄东西。
但是他的书写很好，字体工整方正，阅读和写作方面也不是很差，期末考试满分120分考了70多分。我在班里表扬了他。
但是开学这几天，上课看着还行，课上已经学完了《三峡》，晚上留了背诵作业，课上又给了十分钟背诵时间，结果文章一个字没有写上来。
不知道什么原因，我想以自己的方式点醒他激励他，希望他赶紧赶紧调整状态，以端正积极的态度完成每一个学习任务。
明天我会看一看他的听写本，看看是不是按照三遍的要求去写了，背下来多少。
