六年级周梦苒入新班，班主任非常关注她，不是因为太优秀，是作业不好好写，好几次给我发信息，起初我还比较有压力怎么老师天天批评！nono 婷婷真的是个优秀且聪明的班主任，有问题各个击破，凭着自己敏锐的洞察力、精准的分析力一下子就找到周梦苒为何拖拉、懒惰、毫无朝气、上课发呆、做什么都无所谓的症结所在，周梦苒在老师面前哭得稀里哗啦，以下是婷婷班主任和周梦苒的对话回忆：
班主任：你上课总是没精神，是哪里不舒服？
苒：我读的好与不好都是一样的，妈妈又不喜欢我，所有人都嫌弃我。（️孩子承受太多了，想到自己小时候不被别人看好的感觉，而那种不看好的评价还主要是亲爱的妈妈散播的。）
班主任：妈妈怎么就不喜欢你？
苒：我做什么她都不喜欢，总是骂我“你那个死样子”
班主任：你那个蔫蔫样子我看了也不舒服，你要阳光朝气一点。
苒：我蹦蹦跳跳我妈骂我疯疯癫癫，没有女孩子的样子（从小妈就希望我是安静乖乖女，可我不是）
班主任心理独白：那是，坐着也不是跳起来也不是，叫人家怎么弄，怎么都不是最后眼里丧失光芒，心中没有目标！
苒：我在学校受欺负，她就说：“肯定是你错在先”
班主任：是，那妈妈是不对。妈妈也很难，三个孩子中你能照顾自己了，她自然关注少，甚至期盼你分担些，烦心事也很多。
班主任：但你不能拿自己的前途去开玩笑啊，曾经老师和你一样也不被看好，不要紧，就算世界上所有人都不看好你，你更要努力，展现给他们看！
周梦苒泪眼婆娑，今天的数学课很认真。
根据班主任和周梦苒的对话，得出症结还在于家庭里的妈妈，因为她没有被妈妈看见，没被周围的人看见。也不全是因为生了三个孩子的缘故，生二胎前就总是拿周梦苒没办法，棍棒恶语相加，孩子的心理变化是能从微妙的变化中体现出来的，“你总是骂我，夸安安，你更喜欢安安”“我坐在那里的时候你说我蔫，我开心的时候你说我疯疯癫癫。那我只能什么都不做”
总之，我们要善于倾听孩子的心声，帮助她找回自信阳光的她周梦苒。作为妈妈，可能当下知道了是自己的原因，很难改，但千万不要让孩子成为下一个自己。我们可以做到三点：一关心、二不比较、三不贴标签！这三点做的好不好可以从她的心声状态看得出来，一关心她的生活、关心她的胃、关心她的身体胜过关心学习，学习一定是靠自觉，她能感受到温暖和安全才有动力去学习，注意转变自己的语气；二不要和安安去比较，不要把周梦苒当成扛事的大姐大，在他们起争执的时候为什么周梦苒不愿意给，因为在这场争论中她没有获得尊重，凭什么她是姐姐就应该给，而应该是平等的，询问过愿意以后才能取得。不要总说安安懂事“几世修来的福”，曾经周梦苒也是你们“几世修来的福”现在却形成鲜明的对比，她自然认为她在家里没人喜欢她，在所有人眼里她都不讨喜。这就是贴标签的魅力，越是赞扬越好，越是批评越差！
育儿路上多坦途，多尊重多倾听！
2022.9.30新起航
