今天的新教师培训，先听了杨珊珊老师执教《我们的身体》一课。听完下来，我觉得这节课上起来还是有难度的，因为这节课是新教材改版后从二年级调整下来的，其次一年级的孩子注意力集中时间较短，很多概念还不太懂，但杨老师在教学过程中表现得很平静，各个环节有序衔接，教育机智也发挥得很好，有很多优点值得我学习，比如及时评价、多维度评价等。
在评课环节，刘老师又提到了教学目标。是的，教学目标确实非常重要，我们在备课的时候首先要确定的就是教学目标，这个目标一定要是可检测的，目标分为四个维度，我们在设计教学过程的时候也要想想，每个环节到底要达成什么目标，达到什么程度，根据目标来分配各环节的时间。
此外，刘老师还提到了一年级的课堂管理，这个也确实是非常重要的一点。一年级刚入小学，很多规矩还不懂，因此比起教学，培养良好的学习习惯更重要，发现问题时，光说可能学生未必能懂，给一个具体行动会比较好，比如有孩子没坐端，老师可以直接示范坐端的动作，学生因为有较强的向师性，大多会跟着模仿，这样就能使问题更好更快地解决。
还有一点，就是在日常教学中要实现和学生真实的对话，要适时追问。有些问题，学生回答时第一次可能答不到点子上，这个时候教师就要追问，一步步引导，让学生的回答慢慢接近重点。
说到课堂管理，这是我为人师以来第三次听到这个话题了。我现在教低段了，我认为低段的孩子在管理上尽量多以鼓励为主，对于特别恼火的，可以适当惩戒一下，不过最重要的，就是在一开始不要要对学生太好，要严一点，先立规矩，后面再适当地对学生稍微好一点，这样在管理方面才不会有大问题。我现在教的学段越来越低了，感觉自己在管理方面轻松多了，不知道是因为三四年级的小朋友本来就比较乖，还是我自己工作了两年已经有了经验。我想应该两者都有，我认为这就是成长，成长的过程就是自己各方面能力不断提升的过程。希望自己以后能越来越好，早日成为其他老师学习的好榜样！
