作为一名教师，分数是评价优秀的等级，也是我们和学生的命根。每次考完试，我们都会做试卷分析，反思自己，反思的过程，其实就是一个再生长的过程，是一步步变好的过程。
今天上午学校进行第二次月考，下午拿到试卷，一张一张展开来看，孩子们这次书写都有了明显提高，付出就有收获，每天中午的练字在这里得到了验证，还有个别几个学生字迹有待提高，还需要和家长沟通，加强这几个书写训练，同样，字写得不好，那么成绩也好不到哪里去？这是真得，我们班就有这么三个人，一个是在老家没有上过一年级，到我们学校直接上二年级，因为学籍、年龄的事，家长一直要求孩子上二年级，不让孩子上一年级，家长如果配合孩子还能跟得上，可是我们班这位家长就是奇葩，虽然认识到了学习的重要性，可是他们没有给孩子做好榜样，导致于孩子说脏话，每天孩子都很邋遢，我也希望家长认识认识自己，每天自己打扮那么耀眼，孩子呢？两人成了鲜明的对比，每次一谈话，就把责任推到孩子身上，殷切盼望这位家长从自身找问题，孩子就是父母身上的影子。另外两个孩子的原因，是孩子都有点懒，懒得动笔，懒得读，上课眼睛没神，别的同学都听的特别入迷，而这位孩子呢，不是抠抠这就是抠抠那儿，没有良好的习惯，再加上家长溺爱孩子，他连最基本的礼仪、做人都有些模糊，四年级啦！我从一年级就强调，引导孩子先学做人，就会学习，又加上上学期疫情的原因，他不会在网上认真听课，不按着老师节奏走，家长又忙，导致这三位同学各方面更差。一样，我也在反思自己，我在课堂上特别关注他们，每次都是第一时间提问他们，还这么差，我想到了重要一点，这三个孩子每次书写作业在课堂上没有一次是在课堂完成的，周末的作业，更别说了，一次没有完成过，这是重点原因，一定会和家长沟通促使孩子认识到自己的责任，让他们完成书写作业，养成良好的学习、生活习惯，这样他们的成绩才能提高。
其余同学基础题做得不错，就是有一道病句修改，孩子们，没有用心去体会，去观察，导致丢分，还有一处就是在阅读题，现在四年级每次“阅读”方面试题，都会有两个类型，一是课本上的，另外一个是课外的，在这里我要下功夫让孩子们静心去阅读短文，所有问题答案都在小短文里隐藏着，如果不仔细阅读，就答不对所提出的问题，以后在这种类型题上，我还需要历练他们，引导他们，做好每一道题。当然还有写作，还需要让这些同学，多观察、多读书、多书写，才能进步。
每一次考试，对我和孩子都是一次成长，无论是进步还是有个别孩子让你失望，都是走向成功的步伐，会认识到各自的不足，给了我们努力的方向，经验、反思、记录、读书，让我越来越走向最好，因为我喜欢自己的职业并且热爱他们，虽然有时候很苦，但坚持下去会很酷，我们班成绩会一直遥遥领先。
