1.事件:带学生打比赛是周末,生命能量是周末,二者时间冲突。
2.我的感受:矛盾、取舍、平静
3.我的想法:比赛不能没我,能安排好后离开最好,可以听课。兼得
4.我的期待:见到心惠老师,见到熟悉的人。学生载誉归来。
5.学生期待:老师陪伴拿奖
6.家长期待:还是老师跟着放心。
7.我的反应与应对:报名上课,跟随比赛。
8.我的模式:贪,求完美。
9.我的内在需求:价值。学生包揽很多奖项,倍有面子,家长赞美心情舒畅。到了会场备受欢迎,无比喜悦。
10.生命力向上
1.事件:带学生打比赛是周末,生命能量是周末,二者时间冲突。
2.我的感受:矛盾、取舍、平静
3.我的想法:比赛不能没我,能安排好后离开最好,可以听课。兼得
4.我的期待:见到心惠老师,见到熟悉的人。学生载誉归来。
5.学生期待:老师陪伴拿奖
6.家长期待:还是老师跟着放心。
7.我的反应与应对:报名上课,跟随比赛。
8.我的模式:贪,求完美。
9.我的内在需求:价值。学生包揽很多奖项,倍有面子,家长赞美心情舒畅。到了会场备受欢迎,无比喜悦。
10.生命力向上