突如其来的疫情，让这座城市按下了暂停键……
昔日热闹非凡的街道顿时分外冷清，原来欢声笑语的公园毫无人迹，在这个静谧萧瑟的冬春交替时节，因为这场始料不及的疫情，人们只能宅在家中，通过手机和电视关注着疫情的动态。
新闻联播成了全家每晚必看的节目，但是我发现越看越是内心惶恐，病毒已经进入了内心。没有哪一刻比现在更渴望上班，更渴望看到那一张张稚嫩而又天真的笑脸。因为疫情严重，学校宣布居家进行网络教学直播，当天我就和同事开始摸索，选择合适的教学软件，熟悉教学软件的使用，合理规划教学课程，网上查阅课文课件，提前预习备课……
语文，一科意会大于言传的学科。纵然使用网络教学，教学资源十分丰富，可我深知，一堂没有互动的语文课是没有灵魂的，再加上乡村孩子的腼腆和硬件设备的落后，上好一节生动的语文课确实会有些困难。
有事可做，多么幸福。我开始着手解决这些问题，没有课本，先从短篇文言文上起，让同学们抄好课文，留好空隙，让每位同学都能同步课堂。留给老师的大片空白，需要我来好好准备一堂课，小到课文课下注释译文抄写，大到课件视频音频的制作，并且及时的一课一练才能达到更好的教学效果。因为手里没有任何资料可供参考，需要我们在网上查阅了解的太多了，没有老师的融会贯通，又如何做到传道受业解惑？
然而，第一堂课并没有我想象的那么美好。首先，暂不说很多同学根本不适应这种教学模式，不能面对面的进行沟通，得不到及时的反馈，我都有点找不到方向了。更有很多同学手机或者电脑一开，根本听不进去，完全没进入到学习的状态去。为此我也甚是苦恼，如何让学生找到状态？古有云，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有把学习当作乐趣，才会沉迷其中。我发现同学们在家，天天都是刷一些搞笑短视频，我突然想到前段时间华中师范大学的网红爷爷戴建业教授，因其用幽默的语言、自黑的风格和不标准的普通话讲解诗词而爆红，我决定从此入手，先建立同学们对网络授课的兴趣。
接下来的一节课，我没有直接上课，而是与他们分享了一个搞笑视频，同学们一下被吸引住了，那节课是上课人数最多，并且中途无人退出的一节。视频放完，我问大家，学诗词难吗？这课有趣吗？想天天上吗？同学们异口同声答想。我与他们达成约定，以后每节课，老师都尽量让其有趣生动，每节课都尽量融入一些与课文有关的视频。虽然增加了自己的负担，可效果确是立竿见影。每节课课前播放歌曲，放松心情，开课前导入课文相关视频，使同学们更能理解人物形象和事迹，上起课文来便更加如鱼得水。例如上名著阅读《骆驼样子》这一课，我就直接播放了同名电影，我坚信语文如果可以意会，就可以弱化言传，毕竟一千个读者有一千个哈姆雷特，不能局限孩子们的想象力，有时候适当的放飞他们，才能使他们飞的更高，更远。
沉迷于教学中的快乐，竟让我忘记了自己处在疫情中，都说宅在家里，就是对国家最大的贡献，对于我们来说宅在家的同时，更应该保证好我们的孩子们能更好的享受仅有条件下的良好教育，这才对得起人民教师这个称号。
阳春三月，窗外早已是春暖花开，我相信这场战“疫”一定会取得最后的胜利！到那时让我们尽情的呼吸，尽情的拥抱大自然！让我们一同期待校园里再次响起琅琅书声，再次看到孩子们一张张可爱而欢乐的脸庞！
