岁月似水，轮回如歌。阿福童财商课程《农场主的小生意大计划》又一次绽放在初夏的大地。初夏的绿在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下描绘着一幅幅多彩多姿的画卷，携着墨绿和青绿的童诗创作课已经陪我们走过了13周，跟着阿福童一起学习的时光过得好快啊！今天的的农场主们，该怎么筹划自己的生意呢？
一、课堂表现
1、西瓜老师问，通过储蓄我们可以获得资金来实现我们的愿望，但是除了储蓄，还有什么方式可以获得金钱呢？存储是一种节流的方式，那么，赚钱就是开源的好办法。怎么开源赚钱呢？当然就是做生意啦！
2、接着西瓜老师让孩子们思考：如果就在我们校园里，我们可以尝试做什么小生意呢？绿化小组说：开个书店，卖书，对的，孩子们应该会喜欢书。奋斗小组说：卖旧学习用品，可以把自己觉得没有用的物品卖给有用的同学。接下来，我让各小组讨论交流，卖什么，为什么，怎么卖？这都需要孩子们好好考虑权衡的，看他们认真的模样，我知道他们都在寻找更好的生意项目！之后就是看看孩子们分工与合作，看看他们如何各负其责，各司其职地完成自己组的生意了。想了解他们的计划吗，那么就一起来看看他们的作业单吧。
二、本节课培养的能力
“小生意大计划”，西瓜老师采用思维导图的形式进行讲解，孩子们听得特别用心，很快掌握了要领。接着采用小组讨论的办法，让孩子们给自己的项目起了名字，确定了主营产品，也预设了在计划实施中的困难和解决办法，这不仅可以培养孩子们的发散思维的能力，还体会到了团队协作的重要性，各司其职，物尽其用，这样的团队才能走的更远。
三、在教学中的应用
1、这节课上西瓜老师用思维导图的形式开展教学，效果着实不错。教学时我会尝试把思维导图带到课堂上，优化教学，使课堂变得更轻松高效。
2、这节课西瓜老师的情境教学法，把孩子们带入到了一个做生意的真实情境中，让他们身临其境体验了一番做生意的过程。孩子们积极性被调动，乐在其中。教学时把孩子们带入到有趣的情境中参与其中效果肯定不言而喻吧。
