有三个步骤
1、敏锐地捕捉引导的时机
2、善于运用引导技巧
3、及时强化所得
1.把握引导孩子思考的时机
正好是周末了，正是和孩子交流，去引导孩子的好时机
晚上你可以跟孩子提前讨论一下周末的安排
让孩子自己来安排，我们要先做什么呀，后做什么呀，这样安排可不可以呀
问问孩子你周末都有哪些事情要做啊？哪些是你必做的（比如作业，看书），哪些是你想做的（去超市购物，买玩具等等）
尽可能引导孩子，去打开思路
那到了周六或者周日，出去玩的时候，你也要抓紧时机，边“走路”边引导孩子，去观察他看到的什么事情啊，什么东西呀，发生了什么呀
如果路上遇到新鲜的事情也可以马上展开讨论
那么什么时候是引导的好时机？
遇到下面三种情况，你就可以把握时机引导孩子思考
就是，遇到“是什么”，“为什么”，“怎么做”的问题？
问你个问题，你知道明天是什么日子吗？
今天是二十四节气中的春分
那你就可以问问，春分是什么呀？24节气都有些什么节气呀?春分都有什么习俗啊？
节气歌你会不会唱呀？
春分可以做哪些事啊？
那么关于春分这一个话题，就能聊出很多内容
大一点的孩子，你还可以问问，春分为什么要立蛋呀？春分为什么蛋可以立起来？让孩子自己去查找更多的内容……
第二步，善于运用引导技巧
就是让孩子的思考“先发后收”
就是先打开思路，从广度上想到更多内容，然后再收敛，聚焦在一个话题上，并且让孩子进行排序，这个过程你也可以了解孩子的想法
比如：春分，你可以拓展到春天有哪些节气，有哪些相关的，也可以聚焦到24节气有哪些节气。
不断地去训练孩子发散到收敛，再到发散，再收敛的思维方式
第三步，及时强化所得，让思考固化
为什么要这么做呢？
就是把上面的思考的过程呈现出来，让孩子从中增强获得感，增强学习的内驱力，有强烈的成就感
那要怎么强化所得呢？
有两种方式
1、可视化输出，可以是思维导图呀，视觉笔记呀，涂鸦呀
2、分享式地输出
可以让孩子拿着她的作品，给你讲一讲。
让孩子把她知道的，整理过的思路，说出来，这样就可以让孩子有成就感和自豪感
经常这样训练的孩子，就会越来越爱思考
总结一下，如何在生活中引导孩子思考就是：把握时机、引导技巧、强化所得。你get到了吗？
有不明白，或者你有好的方法，欢迎你一起来讨论。
