​​如何才能做到每天进步？怎样把握人生成长的​主旋律？

​承接这两天所作的《学习的由死转生》、《行动的经久不衰》，再做一篇，是为更加全面总结书中观点，帮助大家学习。

文章内容会引用《刻意学习》书中内容，言论仅代表个人意见。

学习系统的四个方面

前文中提到，成长是一种熵减行为，持续性的成长需要我们有意识地去获取知识、无论是通过书籍、互联网还是其他任何形式，总之是为了促进我们进步，获取更多的成长资源。

在此前提条件下，我们要明确学习系统的四个方面。

基础知识体系：罗马不是一天建成的，再高的山峰本质上也是一块块岩石的堆砌，一切的成功都离不开背后长久的积累与坚实的铺垫。正所谓“台上三分钟，台下十年功。”在学习和工作中，一定会大量接触到自身领域的基础知识，这些知识无可回避。比方说英语学习中的语法、文章写作中的修辞、数理化学习中的公式……这些存在是我们必须要掌握的的，因为这是我们未来要建成的大厦的基石。无数人在打好基础的阶段就半途而废，其实这才是刚刚开始。而这也就是前文所提到的“沉默时间”。

记住一句话，所有在持续行动中放的水，最后都会流到脑子里，变成你的泪。

关联与推理性分析：每个领域都会有自己的知识架构，而我们在生活中往往也不会永远只涉足一个领域。串通不同领域的知识墙，形成自己的认知脉络，在打好基础的前提下运用逻辑思维进行推论，把一个个知识区块连接起来，就能逐渐形成知识网络。在此过程中我们经常会出现直觉性认知、经验型认知，把自己的生活经验和早已熟悉的概念运用到新的领域，这有助于我们更快的建立脉络，但如果我们所有的认知都来源这些直接性的、经验性的，那么我们的成长空间就会很有限，学习新的知识同样重要。

思考的抽象性：我们的思考可以使抽象的也可以是具体的，思考的方式可以使沉浸的也可以是跳出的。在成长的过程中我们可以运用跳出式的抽象思考，将一个具体的知识从一个领域过渡、借鉴到另一个领域；从一个方面链接到另一个方面，通过总结找出二者之间隐含的联系，帮助我们拓展知识领域、提高思考的广度。

体系网络的构建：如果你达成目标的路只有一条，那么你知识的连通程度很可能是不足的。这就像我要到达一座山峰，我可以爬上去、可以坐电梯上去、可以开飞机上去或者其他什么形式，而你只能爬上去。我们要构建自己的知识网络，这就像是一张蛛网，这可以有助于我们多条路径达成目标，而每一个蛛丝的节点，就是我们一处知识要点。一旦我们让这些知识要点服务于我们从事的领域，就像是铺开了一张大网，被网住的鱼到哪里都无可逃脱。这听起来可能很虚，说白了就是把懂得的各种知识结合起来运用的日常的工作和生活。

​成长的主旋律

通常情况下，我们都是在自我的舒适区内进行各种活动，而我们要进行成长，就需要不断突破自己的舒适区，拓展我们知识的“领土”。这种突围式的做法在我们的潜意识中是被拒绝的，因为我们习惯于安逸的生活环境，而我们的做法却将自己置于不可控环境之下，我们会受到各种因素影响，它们会阻止我们的成长，推动我们返回舒适区，使我们丧失了本来在舒适区拥有的主动权。而我们要做的，就是找回我们丢失的主动权。

在冲浪的时候，我们总会遇到这么一些人，他们喜欢对别人的行为指指点点、横加指责，一发现所谓的“漏洞”就把键盘当做斗争的武器，大有弃笔从戎之势，这些人就是所谓的键盘侠；还有这么一些人，总喜欢对一切事物评头论足，“这小两口一看就不和睦、迟早得分”；“这公司也就那样，产品不好使的”……诸如此类。但是，无论是键盘侠还是“批评家”，他们都没有发现自己的行为毫无意义。我在网络上辱骂的那些人，他们照样生活有滋有味、甚至蒸蒸日上；我觉得不和睦的那小两口，人家家庭幸福美满，喜得一子；我觉得那个产品不行的公司，今年甚至在全世界引领5G浪潮……

明年某个公司的业绩怎么样，到底是来自网上读者的一通评论，还是来自公司整个团队的协作奋战？

同样，站在个人的角度，明年你的成长如何，到底是由谁来决定？是由网上的一些评论，还是你自己的事情？

​明白了这一点，我们就明白了主动权应该在谁手中，于是就有了对事物的两方面认知：

事物的主要矛盾和发展的决定者：这本质上和《矛盾论》是相同的，一旦我们明确了主要矛盾，就要紧抓这个问题的关键，专注于这个主要的方向，努力在这个角度上取得进步。

克制非关键变量和因素：矛盾有主要有次要，有关键和非关键。《矛盾论》中要求我们做到两点论和重点论的统一，紧抓主要矛盾也不忽视次要矛盾。而我们要做的则是把握两者的主次关系，克制自己对次要事物所产生的及时反馈，这些次要事物可以来自于他人，比如喷子和“批评家”；也可能来自于我们自己，比如工作时的小插曲和手机的诱惑。这就与前文所提到的“做减法”形成了对接。

总结来说，我们要抓住问题、分析问题、解决问题、总结问题。