在《他乡的童年》第二季的德国篇中，展现了德国教育的多个方面：
- 音乐教育：音乐是生活必需品，是没有目的性、功利性的爱好。德国人认为音乐能够丰富生活，提升个人素养，所以音乐教育在德国非常普及，并且融入到了日常生活中。许多孩子从小就接触和学习音乐，不是为了追求某种功利性的目标，而是纯粹出于对音乐的热爱和享受。
- 性教育：德国非常重视性教育，其重要性体现在两个方面，一是让孩子在感到不舒服时能准确描述器官部位，二是在受到侵害时能清楚说清发生了什么事。通过良好的性教育，孩子们能够更好地保护自己，同时也能树立正确的性观念。德国的早孕率在欧盟中是最低的，这在一定程度上反映了性教育的积极成效。
- 历史教育与战争教育：德国人用自己的方式诠释着严谨与自由、传统与创新如何和谐共存。他们重视对孩子们的历史教育和战争教育，不回避、不遮掩历史，而是主张从错误中学习。例如，在柏林市中心修建了很多被德国纳粹迫害的犹太人纪念碑，并将这些历史在课堂内外向学生讲授，引发他们对战争的反思。这种教育方式让孩子们从小就了解历史的真相和战争的残酷，培养他们的反思能力和对和平的珍视。
- 职业教育与学术教育并重：在德国，职业教育和学术教育具有同等重要的地位。德国的失业率在欧盟中最低，这得益于其完善的职业教育体系。很多孩子在完成基础教育后，会选择进入职业学校，学习一门实用的技能，为未来的职业生涯做好准备。这种教育模式为德国培养了大量高素质的技术人才，满足了社会不同领域的需求，也为经济的发展提供了有力支持。
