一起成为“百万富翁”吧
——2016-2017上学期第三封信
亲爱的大小君子们：
中秋快乐！
昨晚给自己放个假，早早睡下了。今早早早醒来，窗外小鸟啁啾，果果在读《万物简史》，我打开电脑，给大家写“情书”。
今天一大早爬起来给大家写信，聊聊做“百万富翁”的事儿！
是不是很奇怪？好吧，我说的是阅读上的百万富翁，精神上的百万富翁。具体来讲，就是你读的每一本书都是在为你积攒“财富”：十万，二十万，五十万……明白了？我指的是你读过的那些书的字数！
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成为百万富翁，有没有可能？我们一起来分析一下喽。
首先从书的来源看，我们有书可读。
我们教室书柜里有200多本书，每周借两本，一个月可以借8本，每本书按15万字计算，加上我们发下去的共读书15万字，共有135万字了！还有你买的你借同学的各种自读书……更何况，我们所读的书字数大多数超过了15万字呢。
昨天，本该是我们班级图书馆第一次借阅的日子，但是因为没找到书柜钥匙，所以没有开放班级图书馆，只要求大家再读《影之翼》，完成导读题。
是不是就只读这一本了？对于已经患上阅读饥渴症的你来说，怎么能够呢？搜索一下自己家、亲戚家或邻居家，有好书的话拿过来读吧，同样可以存入我们的“阅读银行”里！
其次，从阅读时间来看，我们有时间读书。
看周末，我们有整整两天的双休日，白天如果比较忙，利用早上和晚上各一个小时的时间来阅读也可以的；当然，最好是拿出一个上午或下午的时间，在阅读方面，要舍得投资你的时间。
在校，我们可能没时间看书，所以就要抓住周末在家的时间喽！现在，上午下午两个大课间还没有安排活动，可以用这两个时间来读书——上周大多数同学带来了《朝花夕拾》，让大家带书来，就是让大家先自读的啊。
连续教了六年九年级，九年级的哥哥姐姐们周末也要上课，一周只有一天或半天的在家时间，但他们很珍惜读书的机会， 不少同学的阅读量每月也能达到百万字以上。所以说，时间不是问题，想不想读才是问题。
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在上周的信里，我分析了阅读的意义，不知道大君子们认真阅读没有。我没有对阅读的意义夸大其辞，请看一个昨天课堂上的例子：
昨天我们学习古代诗歌四首，讲到《次北固山下》，我问诗中所写的季节是春季还是秋季，有些学生响亮地回答：秋季。我问为什么，他们说有大雁嘛。有大雁就是秋天了？我觉得同学们的逻辑很有意思，也许从小学一年级起就思维定势了。归雁是向哪个方向飞？同学们回答：向南飞。又是不加省察的回答，也许他们没有注意到两个地名：北固山和洛阳。让同学们想象这两个地方的位置，谁在谁的南边？同学们答：洛阳在南边。我提醒同学们看注释，北固山在江苏镇江的长江边上。继续问：谁在谁的南边？同学们就茫然了。我随手在黑板上画起了地图，一个学生调皮地问：老师，你在上地理课么？
我在讲常识！地理常识，也是我们学习语文的智力背景。如何创建智力背景？以这首诗的学习所需要的地理常识来说，生活中如果与亲友交流比较多的话，可以了解一些地理常识，因为亲友们工作的地方可能山南海北都有；如果家庭喜欢旅游，如果家里有地图的话，孩子会自己经常去看去琢磨，我们家果果就经常去看中国地图，每去一个地方旅游之前，都要先在地图上确认位置，查找火车路线都经过哪里；看书的时候，也会在地图上去找书上提到的地名，所看过的历史、地理有关的书，也会帮助他了解一些地理常识。
如果一个孩子除了游戏除了电视节目电视剧之外，对生活对书本并不关心，那么，不了解这些简单的地理常识，也是可以想象的。
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曾经总结过青春期孩子阅读的三个原则：
第一，结构合理。在饮食上，我们要求孩子不偏食，不挑食，营养搭配合理。
在阅读上，我们也要帮孩子建立一个合理的阅读结构，构筑合宜的大脑。也就是说，不仅要从孩子的兴趣出发选择要阅读的书籍，还要兼顾到孩子的学习，读一些能为孩子创建智力背景的书籍，或者叫学习上的第二套大纲图书，还要有丰富他们精神生活的读物，读那些能有助于塑造理想人格的图书，拓宽孩子知识面的科普、人文类书籍阅读等等，把握合适的比例，避免孩子在精神上发育不良。
第二，高趣味。远离垃圾图书，远离低级趣味的阅读。中国古代有个词评家叫严羽的，曾说过一句话：学其上，仅得其中；学其中，斯为下矣。作家冰心也说，不仅要认识到读书好，还要好读书，在书籍的选择方面要读好书，所以，家长可以指导孩子注重书籍的品质，远离低级趣味的阅读。上周在某同学的课桌里看到一本网游小说，这说明一些同学没有甄别过这些书是不是好书。
第三，大容量。就是要尽可能的丰富，包括数量上的和种类上的丰富。不要只看喜欢的类别，博览群书。有些同学已经错过学前和小学阶段阅读的黄金期和白银期，那么，就抓住初中阶段的阅读青铜期吧！
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昨天上午，为同学们印发了一大摞东西：图书借阅记录（可惜因为没有找到书柜钥匙，所以没用上），阅读记录单（每读一本书，一定要留下阅读痕迹哦），《影之翼》导读题（引导你细读这本书，思考），阅读存折（期待你的存款！背面是《繁星·春水》的晨诵文本，下周开始诵读）。
三天小假期，我们的语文作业是：1、一篇周记，记录本周新鲜事或观影收获；2、完成《影之翼》导读题；3、复习前三课的生词和第四课，开学后听写默写检测；4、动手制作自己的席卡。
有些家长和孩子不理解什么是席卡，就是台签啦。无从想象的，可以百度一下问问度娘嘛。去年，我是在网上买的，不小心买得太小了，也没有什么个性，所以今年，我要请大家发挥创意，自己来DIY，到时候，同学们可以互相欣赏，评一评谁的最富有创意！
还有，昨天下午忘了安排一件事：没有办理校讯通的，这个小假期要办好了。没有带卡片也没关系，发送369到10086，把获得的验证码写下来交给我就行了，当然，还有手机号码。
为什么要开通校讯通业务？方便家校联系！以后给大家的信，都会通过校讯通发送，还有推荐大家阅读的各种链接，还有各种临时通知和作业布置，当然你下载个校讯通APP，还可以在上面做数学题。每个月仅需三元，家长们是不会吝啬这三块钱的的，对吧？我自己也是校讯通的家长用户呢。
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这一周，是我们的班规试行周，出现的问题是孩子们还没有学会及时沟通，打扫卫生超时等，也有个别学生挑战班规，比如肖康康，李晨阳和柴炯，只能按班规处理了，个别班规还要根据同学们的意见修改一下。
上周四晚我们讨论班规的时候，同学们没提出什么意见，这一周在班规试行过程中，出现了这些问题，说明我们之前对班规的通过态度太草率了。
既然是我们的班规，以后就不能朝令夕改，所以有看法，尽早提。
班规的存在，是为了什么？
请大家继续思考纪律与自由的问题，家长可以与孩子讨论一下这个问题哦。
最后再提醒一下，这个周末，要在你的阅读银行里“存款”哦，你打算读几本书呢？这三天可以存几本书多少字数呢？9月，你会成为君子兰班的第一批“百万富翁”吗？
好了，这封信就到这里啦，再祝中秋节快乐！
你们的，王老师
2016/9/15
