本书认为孩子起冲突的主要原因在于不擅长处理矛盾，还没有养成良好的思维方式。为了培养孩子的处理社交问题的思维方式，简单说教作用不大，需要用语言的方式来训练孩子的思维方式，如何思考？最后达到完全解决此类问题的目的。
由于本书实战性强，我边读边套用，发现效果明显。比如用“同时”，或者“···一边···一边”造句，让孩子理解什么时候不能同时做。比如，你和人通着电话，孩子想找你帮忙，他可不管你在干嘛，就想我们立马停下来。遇到此类情况，你让他理解，我们不能一边打电话，一边和他说话。我们做了几次关于“同时”，或者“···一边···一边”造句的游戏后，他很多事情都可以理解，并且更有耐心等待了。最明显的例子，就是小子刷牙时，喜欢说话。之前我就简单让他刷牙不要说话，运用这个游戏后，他理解了，不能一边刷牙，一边说话。只要我提醒他可以同时做这两件事，他立马安静下来，好好刷完牙，再和我们说话。
类似训练思维的词有：如果……就……，可能，让孩子理解某些行为的后果；之前/之后，一些/所有，相同/不同，理解事物的逻辑关系，明白行为的先后顺序。教会表达情感的词汇，比如骄傲，悲伤，伤心，痛苦，沮丧……让孩子理解和明白其他人的感受。
如果你的孩子遇到此类问题，多运用此类方式，确实有助于解决孩子的社交能力，提高情商。
