社会情感
正确的生活意义指引我们走向成功和美好，错误的生活意义则让我们走向失败和痛苦。
结合经验和研究不难发现，真正正确的生活意义在于对别人发生兴趣以及互助合作，为我们的世界做出贡献。
失败者之所以失败和痛苦，是因为他们缺乏归属感和社会兴趣，他们面对职业、友谊和性等问题时，都不相信可以通过合作的方式来解决，他们赋予生活的意义是一种属于他们个人的意义:他们认为，没有哪个人能实现目标中获得利益，他们的兴趣因而也只停留在他们自己身上，他们争取的目标是一种虚假的个人优越感，他们的成功也只对它们自身有意义。
你对他人是否重要不是取决于你自己是否重要，而是依赖于你对别人的生活所做出的贡献决定的。天才之所以被称为天才，并不是他们有多多多么的聪明，而是只有在被别人认为他对他们很重要时，他们才会被称为天才。
童年对人生的影响
每个人的童年都是独一无二的，但不愉快的童年经历可能会更让人印象深刻且被赋予相反的生活的意义。面对这些不愉快的经历，有些人不在乎，有些人愤恨并报复，有些人则尽力避免发生，生活也被赋予不同的意义。但经验并不是成功或失败的原因，人们一般不会被经历过的打击所困扰，通常只是从中汲取决定他们目标的事物。意义不是由环境决定的，而我们则以我们赋予环境的意义决定了我们自己。
器官缺陷的人们大多数都有自卑，敏感，脆弱等表现，他们会因为同伴的怜悯、揶揄而加深其自卑感，会拿自己和周围的人比较而气馁。但器官的缺陷并不一定会导致他们抱持错误的生活模式，有许多对我们文化有重大贡献的杰出人才都有器官上的缺陷，他们的健康很差，有些甚至英年早逝。然而，这些奋力克服身体或外在环境困难的人，却给我们的社会带来了许多新的贡献和进步。奋斗使他们变得更加坚强，也使他们不停的奋勇向前。
现在被娇宠和被忽视的孩子比比皆是，他们也很容易被赋予错误的生活意义，导致人生的失败。被骄纵宠坏的孩子总是以自我为中心，全世界都要围着我转，我是全世界的唯一，我不必努力就能成为上帝的宠儿。这样的他一直被训练为只取不予，从未学会用别的方式来与他们相处，别人总是服侍着他，这使他丧失了独立性，当面临困难时，他只有一种应付的方法--乞求别人的帮助。但如果他的愿望没被满足，他们就会认为社会对他们充满了敌意，因而想要对其实施报复。
被忽视的儿童所处的环境也是很容易造成错误生活意义的情境。由于长久的被忽视，他们总会高估困难，低估自己应付问题的能力和别人的帮助和善意。他们曾经发现社会对他们很冷漠，就误以为社会永远是冷漠的，他们不但怀疑别人，也不信任自己。这样的儿童不容易发展社会兴趣，也很难对其同伴有友好之感。
器官缺陷、被骄纵、被忽视这三种情境最容易使人将错误的意义赋予生活，从这些情境中出来的儿童几乎都需要帮助以修正他们对待问题的办法，他们必须被帮助以赋予生活较好的意义。
