在疫情的环境里
我们才需要更关注教育关注学习和成长
疫情不就是适应环境的试炼场的一种这种试炼场一直都在只是不同的形态
如果疫情一直在，幼儿园，小学，初中，高中，大学的孩子们也同时在这个环境中或者说，我们都存在这个环境里教育不会因为疫情停止
成长也并不会因为疫情停滞或者不再需要有些人把疫情当常态有些把疫情当阻碍
说起来，人生的阻碍从未停止过
接受环境的人，和逃避环境的人也一直都在所以竞争的距离才拉开的即便是没有这场疫情
也会有不同的阻碍一直在发生着阻碍越大，距离拉的越长
一个孩子的未来，一个人的一生绝不是活着
大概率是“艰难”或者“自如”的活着
